- 主题:Re: 悲哀的中国式语文基础教育
还得能纠错，从一堆矛盾的信息里面挑出矛盾最少的本意。
【 在 zmud 的大作中提到: 】
: 你说的所谓的最大问题，恰恰就说明了你陷入了最大的误区。你楼上那位也是一样。
: 语文是什么？为什么会有文字和语言？它的最根本作用是什么？
: 是：交流信息。 交流信息是什么？
: ...................
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FROM 175.160.222.240
如果学习考核成语无意义，那么考核认字组词是不是也无意义？
【 在 xluyuan 的大作中提到: 】
: 昨天陪孩子做语文试卷，其中有一题是，指着鹿叫马，问是什么成语，这个成语来自谁，表明这个人什么特征
: 答案是显而易见的，指鹿为马、赵高、奸佞小人欺上瞒下
: 我一看这个题目，就觉得孩子们太可怜了。这不是说孩子们会不会答出这道题目。无论是会回答、or不会回答，都是一个毫无意义的考核
: ...................
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FROM 120.244.221.*
你的想法就是拔苗助长
【 在 xluyuan 的大作中提到: 】
: 昨天陪孩子做语文试卷，其中有一题是，指着鹿叫马，问是什么成语，这个成语来自谁，表明这个人什么特征
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: 答案是显而易见的，指鹿为马、赵高、奸佞小人欺上瞒下
: ...................
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FROM 183.195.3.*
非常对！
有很多表达能力比较差的人，描述一件事情的时候，不但语焉不详、更可怕的是还会前后矛盾。所以就必须要有很强的阅读理解能力，才能懂对方到底要表达什么。
我见过这类表达差的最多的人群是在医院。病人一会说自己发烧3天，一会说自己发烧7天。一会说自己吃了某药，一会这药他有根本没有。一塌糊涂。
对了，不知道如果是一个阅读理解很差的医生，给楼上那位看病，他乐意不。哈哈，他是不是还会认为，幸亏没让这个医生练习理解，要不然他就知道我的病情了。
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 还得能纠错，从一堆矛盾的信息里面挑出矛盾最少的本意。
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修改:zmud FROM 1.80.222.*
FROM 1.80.222.*
【 在 aliawai 的大作中提到: 】
: 这种已经有了，但是课堂上老师真讲不出啥，孩子们听的了无生趣。
: 发自「今日水木 on iPhone 14 Pro」
让孩子自己去找资料自己发表观点就是，其实会很有趣。
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FROM 111.199.85.*
等做数学物理题看不懂题的时候
再来喷数学物理在出语文题
【 在 zmud 的大作中提到: 】
: 非常对！
: 有很多表达能力比较差的人，描述一件事情的时候，不但语焉不详、更可怕的是还会前后矛盾。所以就必须要有很强的阅读理解能力，才能懂对方到底要表达什么。
: 我见过这类表达差的最多的人群是在医院。病人一会说自己发烧3天，一会说自己发烧7天。一会说自己吃了某药，一会这药他有根本没有。一塌糊涂。
: ...................
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FROM 223.72.66.*
被你勾起回忆，笑了半天
病人：您上次开那个药，效果特别好
医生：什么药
病人：百草枯
医生面不改色写处方： 夏枯草合剂
基本字词都不过关的人，谈啥阅读理解
【 在 zmud 的大作中提到: 】
: 非常对！有很多表达能力比较差的人，描述一件事情的时候，不但语焉不详、更可怕的是还会前后矛盾。所以就必须要有很强的阅读理解 ...
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FROM 93.23.13.*
你出的这些问题岂不是要记更多的东西
也就指鹿为马很容易跟题目意思顺下来
剩下的赵高，及其他，完全没有纯逻辑上的关联性
而你还要求记得更多
【 在 xluyuan 的大作中提到: 】
: 昨天陪孩子做语文试卷，其中有一题是，指着鹿叫马，问是什么成语，这个成语来自谁，表明这个人什么特征
: 答案是显而易见的，指鹿为马、赵高、奸佞小人欺上瞒下
: 我一看这个题目，就觉得孩子们太可怜了。这不是说孩子们会不会答出这道题目。无论是会回答、or不会回答，都是一个毫无意义的考核
: ...................
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修改:miaorongrong FROM 113.247.66.*
FROM 113.247.66.*
当然是联系实际啊，考一下学生自己生活中遇到相似的现象，进行分析。比如校长自己不吃但却说学生餐好吃，没有虫之类的，这样的事情太多了，这样就不会悲哀了啊
【 在 Samstag 的大作中提到: 】
: 要不你就着指鹿为马这个成语说一说不悲哀的考法应该是什么样吧，让我们学习学习。
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FROM 1.203.147.*
写的不错，我也觉得挺悲哀的，学生都变成奴才了，别听下面好多阴阳人的垃圾话，加油！
【 在 xluyuan 的大作中提到: 】
: 昨天陪孩子做语文试卷，其中有一题是，指着鹿叫马，问是什么成语，这个成语来自谁，表明这个人什么特征
: 答案是显而易见的，指鹿为马、赵高、奸佞小人欺上瞒下
: 我一看这个题目，就觉得孩子们太可怜了。这不是说孩子们会不会答出这道题目。无论是会回答、or不会回答，都是一个毫无意义的考核
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FROM 1.203.147.*