四十九、师生
其实我并不知道他们会怎样对待我，但是我却知道自己不会乖乖就范。
她们在我的课上先是讲话，后来就是下位，再后来就是打架。不过这种孩子就是三五个，其他的孩子还是很给我的面子，据说是因为看着我很顺眼。我对他们都很好，尤其是那几个爱捣乱的，好到我都可以放弃自己的休息时间去他们家给他们补课。一开始是强迫的补，后来就是他们邀请我去了，他们的成绩上升的很快。我就是这样收编了他们，很健康的方式，学生家长学校都喜欢。
我的班纪律好的原因还有一个，就是我把课上的特别有意思。我在课堂上教他们怎样表演、怎样生活、怎样系鞋带、怎样种花甚至是怎样面对自己有好感的异性。总之，我没有按照课本讲，而是按照他们的生活现状去讲。有的时候就听着他们的故事哭，有的时候看着他们自编自演的小品笑，我成了他们的姐姐，就是不象老师。那时我就知道，我不适合做老师，至少是学校容忍不了的。
检验实习的考试快到了，大家都很紧张，我的导师推荐我留校，我拒绝了。我那时开始和外企联系，准备做和自己专业无关的工作。检验实习的考试其实就是一堂课，导师推荐了我，我们班93人参加实习，我代表他们上一节全市公开课，也就是汇报课。我此时才知道导师对我是特别的好，可是我以前还老骂她老妖婆，自己真的很愧疚。
课上得很顺利，大家对我的评价都很高，我得了个优评。同学们似乎刚刚发现我确实是个老师坯子，很惊讶。院长找到我，问我愿不愿意留校（我的大学），我拒绝了，我记得大二时，他狠狠的处罚了我，我不喜欢自己的学校。他却说：你留校吧，我有个侄子，见过你，他想和你做个朋友。我特别生气，就直接的问：你以为我是花瓶吗？
他似乎并没有放弃，并让班主任来劝我，我仍是拒绝。没想到这两次拒绝让我受了不少委屈。
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