水木社区手机版
- 主题:[合集] [ChildEducation] 英语老师群里发的。
- 【此篇文章是由自动发信系统所张贴】
☆─────────────────────────────────────☆
dingo2021 (dingo2021) 于 (Fri Dec 5 15:28:54 2025) 在
【英语老师群里发的。】 的大作中提到:
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Fri Dec 5 15:41:14 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
作为理科生，对这类文章的逻辑就不太理解。
螺丝就是牢牢固定在螺丝孔里的
怎么去帮助他人？
一颗螺丝跑去干他没有被赋予的任务
只会打坏机器。
按比喻，螺丝是坚守岗位的。
要说帮助他人的，应该是润滑油什么的。
☆─────────────────────────────────────☆
dingo2021 (dingo2021) 于 (Fri Dec 5 15:53:39 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
主要是语言是知识文化的载体
英语课就整这个？难道不该语文课上学吗？
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 作为理科生，对这类文章的逻辑就不太理解。
: 螺丝就是牢牢固定在螺丝孔里的
: 怎么去帮助他人？
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Fri Dec 5 15:57:39 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
哦，这个估计是政治任务
用英语宣传中国文化的比赛不是年年都办吗？
上面可能是随便一个指导，下面的都得照着发挥
你难道认为教育不是服务于领导而是服务于学生家长的么？
【 在 dingo2021 的大作中提到: 】
: 主要是语言是知识文化的载体
: 英语课就整这个？难道不该语文课上学吗？
☆─────────────────────────────────────☆
Yanght56 (阿海56) 于 (Fri Dec 5 16:04:33 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
雷Feng 1962年4月17日的日记：“一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多螺丝钉的连接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能力。螺丝钉虽小，其作用是不可估量的。我愿永远做一颗螺丝钉。”
☆─────────────────────────────────────☆
maple0 (人类不值得) 于 (Fri Dec 5 16:08:56 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
我是祖国一块砖，哪里需要哪里搬，一个意思
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 作为理科生，对这类文章的逻辑就不太理解。
: 螺丝就是牢牢固定在螺丝孔里的
: 怎么去帮助他人？
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Fri Dec 5 16:09:37 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
这个大家都知道
但是把他说的话和他做的事例，联系起来就很牵强。
本质上就是不同的两件事
非要通过这个人强行联系在一起
逻辑上并不通
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 雷Feng 1962年4月17日的日记：“一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多螺丝钉的连接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能力。螺丝钉虽小，其作用是不可估量的。我愿永远做一颗螺丝钉。”
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Fri Dec 5 16:10:59 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
意思还是不对
这句话是指服从安排，在哪里都能好好干活。
和乐于助人的事迹其实联系不起来。
【 在 maple0 的大作中提到: 】
: 我是祖国一块砖，哪里需要哪里搬，一个意思
:
☆─────────────────────────────────────☆
tokilltime (tokilltime) 于 (Fri Dec 5 16:39:47 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
阅读理解的技巧：中心思想经常会出现在最后一句
【 在 zyd (dd) 的大作中提到: 】
: 这个大家都知道
:
: 但是把他说的话和他做的事例，联系起来就很牵强。
:
☆─────────────────────────────────────☆
Adelheid (明月出天山) 于 (Fri Dec 5 16:42:32 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
这玩意儿还是留给英文老师吧，语文老师才不想掺和
【 在 dingo2021 的大作中提到: 】
: 主要是语言是知识文化的载体英语课就整这个？难道不该语文课上学吗？ ...
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Fri Dec 5 16:48:34 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
所以文科就是属于只要中心思想对
过程牵强也无所谓
只要这点符合了
其他点不符合也无所谓，反正不是真的要验证什么
如果比喻的相似点是小而有用
那么乐于助人是符合道德的，但是是不是有用，并没有确定性的联系。
反正只要是好的，对搞宣传的文科来说那就是差不多的。
但是现实机器的社会的逻辑是“不是你撞到的你干嘛去扶？做好你的螺丝钉，不要多管闲事”
就是因为和现实的逻辑不合，所以这些宣传才没有几个人信，变成大家糊弄的东西了。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 阅读理解的技巧：中心思想经常会出现在最后一句
☆─────────────────────────────────────☆
Realpig (小毛兔你好) 于 (Fri Dec 5 17:03:29 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
课内语文教的是“你怎样去读”
是个沟通规范
你自己个人愿意不愿意学
不是教学范围（也不该管，管了才是错）
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 所以文科就是属于只要中心思想对
: 过程牵强也无所谓
: 只要这点符合了
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
tokilltime (tokilltime) 于 (Fri Dec 5 17:03:52 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
【 在 zyd (dd) 的大作中提到: 】
: 所以文科就是属于只要中心思想对
: 过程牵强也无所谓
: 只要这点符合了
: 其他点不符合也无所谓，反正不是真的要验证什么
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Fri Dec 5 17:17:18 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
理工科的思想是一切要现实验证
而不是个人怎么想
我其实是了解背景的，都是那个时代长大的。
但是你说的他怎么想的
在现实中得不到验证，按理科来说就是建立在错误的假说上的
在假说还没被戳破的时候，拿来用用还可以
但是现在政权自己都不信，法官自己信的都是不是你撞的你干嘛扶。
因此教给小朋友
你觉得几个小朋友能信服？
作为宣传，你难道不应该起码和现实相符，才能真正说服人吗？
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
☆─────────────────────────────────────☆
tokilltime (tokilltime) 于 (Fri Dec 5 17:32:05 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
【 在 zyd (dd) 的大作中提到: 】
: 理工科的思想是一切要现实验证
: 而不是个人怎么想
: 我其实是了解背景的，都是那个时代长大的。
: 但是你说的他怎么想的
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Fri Dec 5 17:34:32 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
因为你说的 中心思想 呀
你自己都知道
介绍人就不是这种写法
反而可以把逻辑写得不矛盾。
事迹。
几分功过
虽然，但是。
而且我不是反对宣传，适当的宣传真善美是好的，不知道你怎么就拐到害去了。
我是反对宣传太糙，罔顾现实，明显起反作用
就像说的，做到与时俱进，是起码的素质。
现在助人为乐你讲同理心也要比螺丝钉能更让人信不是？
不说打螺丝都是大家都用的贬义词了
我虽然不是学文科的，但是我觉得现实社会的评价标准应该是一样的
好的文科生写出来的东西应该让更多人信服
时代不同场景不同，怎么写就应该改了
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
☆─────────────────────────────────────☆
kksm (kksm) 于 (Fri Dec 5 19:17:45 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
这是21世纪英文报的内容？
孩子们应该读到更地道的英语。
【 在 dingo2021 (dingo2021) 的大作中提到: 】
:
:
: 正在加载
:
☆─────────────────────────────────────☆
dingo2021 (dingo2021) 于 (Fri Dec 5 19:57:24 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
是的
【 在 kksm 的大作中提到: 】
: 这是21世纪英文报的内容？
: 孩子们应该读到更地道的英语。
☆─────────────────────────────────────☆
tokilltime (tokilltime) 于 (Fri Dec 5 20:40:19 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
你看你这又转着圈说话
都说了
你觉得逻辑矛盾
是因为首先你没有积累相应的背景常识
然后低龄儿童读物这点字数也就这样了
小朋友如果看不懂倒是很正常
你看不懂其实有点不正常
那你现在是看懂了螺丝钉还是没看懂
你刚才好像看懂了但是现在又看不懂了？
【 在 zyd (dd) 的大作中提到: 】
: 因为你说的 中心思想 呀
: 你自己都知道
:
: 介绍人就不是这种写法
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Fri Dec 5 21:08:02 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
知道背景又不会改变逻辑本身有问题呀
只是在当时背景下，逻辑可以忽略
一个英雄逻辑不行又不是什么大问题
本来大多数人也没受多少教育
好心和好事也没问题，就算逻辑错了你还敢质疑么
在当时够宣传了
所以可以理解的是当时这么宣传
但是到了现在的教育下这个逻辑就没有效果了
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 你看你这又转着圈说话
: 都说了
: 你觉得逻辑矛盾
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
xifen2 ( ) 于 (Sat Dec 6 21:33:29 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
世另我 哈哈 想想当年写作文的痛啊
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 作为理科生，对这类文章的逻辑就不太理解。
: 螺丝就是牢牢固定在螺丝孔里的
: 怎么去帮助他人？
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
chooselife (人生苦短何必念念不忘) 于 (Sun Dec 7 11:32:16 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
螺丝钉小，庞大的机器外观看不到，但它的存在必不可少，而且数量巨大
由此对照帮他人的事儿也许小，但广泛。每个助人的小事，都是坚固社会这个大机器，不管是人情感联系还是事务运转的一部分
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 作为理科生，对这类文章的逻辑就不太理解。
: 螺丝就是牢牢固定在螺丝孔里的
: 怎么去帮助他人？
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Sun Dec 7 11:57:48 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
这套逻辑说服不了人，和人的认知矛盾
助人为乐对社会这套机器 不是 有用。
机器就是不讲情感的
残酷的，比如羊吃人的国家机器，一样的能出色的发挥功能。
螺丝钉对机器的贡献也是无脑的做好你自己的事就行了。
甚至现在叫你做螺丝钉，已经被普遍认为是PUA了
助人为乐只有用同理心，互相帮助来宣扬
核心点，社会就不能比喻成机器
人也不应该比喻成螺丝钉
那是特殊时期才能让人接受的
【 在 chooselife 的大作中提到: 】
: 螺丝钉小，庞大的机器外观看不到，但它的存在必不可少，而且数量巨大
: 由此对照帮他人的事儿也许小，但广泛。每个助人的小事，都是坚固社会这个大机器，不管是人情感联系还是事务运转的一部分
:
☆─────────────────────────────────────☆
chooselife (人生苦短何必念念不忘) 于 (Sun Dec 7 15:32:13 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
特殊背景没错啊，就是他当年的时代，现在让小盆友们理解的就是那个时代定位，又没说要四海皆准
正是因为有了这样的说法，才也正好激发孩子们多去了解人物故事背景，相关事迹
又没有任何意思要求孩子们如此自我要求啊，树立起来整体和局部的意识就够了
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 这套逻辑说服不了人，和人的认知矛盾
: 助人为乐对社会这套机器 不是 有用。
: 机器就是不讲情感的
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Sun Dec 7 16:07:25 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
那篇文章有任何一点点内容是讲那个时代的局限性的吗？
没有呀
小朋友也不可能去理解那个时代。大点了才有可能。
给小朋友讲讲英雄，助人为乐什么的其实挺好的
然而一讲螺丝钉，味道马上变了
现代人已经拒绝被PUA了
家长不会让小孩想当螺丝钉的。
反而连带着助人为乐这块被拖下水了。
【 在 chooselife 的大作中提到: 】
: 特殊背景没错啊，就是他当年的时代，现在让小盆友们理解的就是那个时代定位，又没说要四海皆准
: 正是因为有了这样的说法，才也正好激发孩子们多去了解人物故事背景，相关事迹
: 又没有任何意思要求孩子们如此自我要求啊，树立起来整体和局部的意识就够了
☆─────────────────────────────────────☆
chooselife (人生苦短何必念念不忘) 于 (Sun Dec 7 16:10:56 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
了解背后的故事，而不是从呈现出来的那几百字里去了解
你莫把自己对社会或职场的不满，代入到小朋友们的学习材料里，以成人的身份和视角去解读
小朋友们压根想不到你体会的这种层面
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 那篇文章有任何一点点内容是讲那个时代的局限性的吗？
: 没有呀
: 小朋友也不可能去理解那个时代。大点了才有可能。
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
defeatyou (lance~天地一沙鷗) 于 (Sun Dec 7 16:17:43 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
助人为乐吧
一个人太自私
那会没朋友的
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 那篇文章有任何一点点内容是讲那个时代的局限性的吗？
: 没有呀
: 小朋友也不可能去理解那个时代。大点了才有可能。
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
Realpig (小毛兔你好) 于 (Sun Dec 7 16:25:12 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
看懂你的点了。。。嗯
你看低了孩子的语文水平
语文水平包括阅读理解，就是
“换位在他那个环境，他那个年代这样思考”
能理解对方，能理解对方的表达
这是语文阅读培养的基本能力
如果一个小孩
看过的别人观点，都变成是他本人的观点
那小孩这语文就太愁人了啊
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 那篇文章有任何一点点内容是讲那个时代的局限性的吗？
: 没有呀
: 小朋友也不可能去理解那个时代。大点了才有可能。
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Sun Dec 7 17:11:26 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
我觉得你没读懂我的意思
助人为乐是好的
不要和螺丝钉联系起来
螺丝钉本来就和助人为乐没关系
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 助人为乐吧
: 一个人太自私
: 那会没朋友的
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Sun Dec 7 17:13:14 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
你没读最开始的文章吗？
这是英语文章
不是语文文章
本身也不涉及历史背景
就是来就扯螺丝钉
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 看懂你的点了。。。嗯
: 你看低了孩子的语文水平
: 语文水平包括阅读理解，就是
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
Realpig (小毛兔你好) 于 (Sun Dec 7 17:15:50 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
哪语不都是语文嘛。。。
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 你没读最开始的文章吗？
: 这是英语文章
: 不是语文文章
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Sun Dec 7 17:16:05 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
小朋友也不能理解
螺丝钉和助人为乐的关系呀
小朋友为什么要去了解当时背景下一个文化水平不高的英雄的错误认知呢？
小朋友了解助人为乐可以让世界更美好就完了
干嘛去扯不合时宜也难以理解的螺丝钉和助人为乐有什么关系呢
【 在 chooselife 的大作中提到: 】
: 了解背后的故事，而不是从呈现出来的那几百字里去了解
: 你莫把自己对社会或职场的不满，代入到小朋友们的学习材料里，以成人的身份和视角去解读
: 小朋友们压根想不到你体会的这种层面
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Sun Dec 7 17:17:43 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
当然不是
语文是有文化背景的
英语的文化背景就不一样
比如你能想象用英文表达李白的诗学起来有什么意义吗？
中文有过那个历史时期，你还可以讲讲特殊背景下的语境
重点是现在不这么说了
用英文你去给老外讲讲螺丝钉精神，别人会怎么看？
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 哪语不都是语文嘛。。。
☆─────────────────────────────────────☆
Yanght56 (阿海56) 于 (Sun Dec 7 17:19:18 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
文章的题目改一改会好一些，譬如改为“LF精神”。文章介绍了：1、“螺丝钉精神”———在组织里在工作中甘当小角色，做好本职工作；2、“在生活中乐于助人精神”；
☆─────────────────────────────────────☆
Realpig (小毛兔你好) 于 (Sun Dec 7 17:19:56 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
所以你觉得英美人格外弱鸡
阅读理解一点点都不行
他们的语文水平完全不可信哎？
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 当然不是
: 语文是有文化背景的
: 英语的文化背景就不一样
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Sun Dec 7 17:24:50 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
这不是数理化这种真理，和理解能力没关系。
而是文化背景不同。
你真的理解xx经吗？
理解红脖子吗？
理解白左吗？
不理解是理解能力不行，弱鸡吗？
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 所以你觉得英美人格外弱鸡
: 阅读理解一点点都不行
: 他们的语文水平完全不可信哎？
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
Realpig (小毛兔你好) 于 (Sun Dec 7 17:30:06 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
也就这么一说
我们村的英语选修课是分国别的
布列塔尼，爱美丽家，大洋
三个支系
选修课会讲历史地理以及主要文学作品
所以“学英语”这事
孩子们长大会懂
语文，还是很重要的
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 这不是数理化这种真理，和理解能力没关系。
: 而是文化背景不同。
: 你真的理解xx经吗？
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
Yanght56 (阿海56) 于 (Sun Dec 7 17:32:49 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 作为理科生，对这类文章的逻辑就不太理解。
: 螺丝就是牢牢固定在螺丝孔里的
: 怎么去帮助他人？
: ...................
文章的题目改一改会好一些，譬如改为“LF精神”。文章介绍了：1、“螺丝钉精神”———在组织里在工作中甘当小角色，做好本职工作；2、“在生活中乐于助人精神”；
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Sun Dec 7 17:34:35 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
回到我们原来的问题
本质上是一个英雄讲了个没有逻辑的话
我们真的需要用不同语言去讲这个没有逻辑的话的出处吗？
英雄本身事迹可以流传下去
这个没有逻辑的话不能埋葬了就好吗？
反正现在没有人信这个了
干嘛要翻出来还要翻译成其他语言？
这不是什么重要历史，也不是什么文学作品
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 也就这么一说
: 我们村的英语选修课是分国别的
: 布列塔尼，爱美丽家，大洋
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
Realpig (小毛兔你好) 于 (Sun Dec 7 17:38:24 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
语文的标准答题格式，阅读理解
比如一句古诗的解读
标答是：
这是（作者）的作品，写成于（年代）
当时（重大事件）
作者本人（经历）
所以这句诗表达了（重心思想）的感情
那英语的问题，比如你说的红脖子
也可以用标答格式
放在历史背景中解读了
基础语文问题，基础训练带来的能力
你的解读能力问题
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 回到我们原来的问题
: 本质上是一个英雄讲了个没有逻辑的话
: 我们真的需要用不同语言去讲这个没有逻辑的话的出处吗？
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Sun Dec 7 17:44:54 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
一般语文解读的都是诗人，文学家的作品。
而不是没有文化的英雄。
毕竟打倒有文化的，崇尚没文化的，是很特殊的时期。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 语文的标准答题格式，阅读理解
: 比如一句古诗的解读
: 标答是：
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
Realpig (小毛兔你好) 于 (Sun Dec 7 17:50:33 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
你看，这。。。
表达了你本人基础知识的程度
雷是个爱读书爱写日记的人
贴画里不少照片捧着书的
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 一般语文解读的都是诗人，文学家的作品。
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Sun Dec 7 17:54:18 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
爱读书爱写日记的
就是水平高的吗？
你这什么逻辑？
很多小学生也爱读书爱写日记
离文学家有十万八千里。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 你看，这。。。
: 表达了你本人基础知识的程度
: 雷是个爱读书爱写日记的人
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
chooselife (人生苦短何必念念不忘) 于 (Sun Dec 7 17:55:51 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
理解不了螺丝钉和助人为乐的直接关系，但至少知道不起眼的螺丝钉也有它的实际用处就行了
体会勿以善小而不为即可
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 小朋友也不能理解
: 螺丝钉和助人为乐的关系呀
: 小朋友为什么要去了解当时背景下一个文化水平不高的英雄的错误认知呢？
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
Yanght56 (阿海56) 于 (Sun Dec 7 18:14:29 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
在组织里在工作中服从组织安排甘当小角色做好本职工作，是一种精神；小战士在生活中乐于助人是另一种精神；两者只有一点交集，那就是人与事虽“小”，但是是有其作用和意义的。文章题目最好改一改，譬如改为“LF精神”。
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Sun Dec 7 18:14:52 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
螺丝钉并没有善这一属性
坏人的机器里也有螺丝钉
把两个不相关的主题混在一起，两个都没有说服力
【 在 chooselife 的大作中提到: 】
: 理解不了螺丝钉和助人为乐的直接关系，但至少知道不起眼的螺丝钉也有它的实际用处就行了
: 体会勿以善小而不为即可
☆─────────────────────────────────────☆
Realpig (小毛兔你好) 于 (Sun Dec 7 18:20:30 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
你看，这是个阅读理解题
语文题
回到当时的年代，当时的人均文化程度
一个人热爱阅读和写作
还时不时蹦几句金句
这就是文化人啊
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 爱读书爱写日记的
: 就是水平高的吗？
: 你这什么逻辑
☆─────────────────────────────────────☆
chooselife (人生苦短何必念念不忘) 于 (Sun Dec 7 18:21:26 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
思路莫这么机械
教育和引导的方向是迁移和通感，而不是完美复刻
螺丝钉的主要意象是微小、数量庞大且看不见却离不开
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 螺丝钉并没有善这一属性
: 坏人的机器里也有螺丝钉
: 把两个不相关的主题混在一起，两个都没有说服力
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Sun Dec 7 18:32:35 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
当时又不是没有文学家。
你课本上没学过吗？
而且
比人均高一点就值得学习吗？
如果当时文学水平低
后世的策略是跳过吧
那么多高水平的文学都学不完
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 你看，这是个阅读理解题
: 语文题
: 回到当时的年代，当时的人均文化程度
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Sun Dec 7 18:37:19 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
那是你觉得
大多数人不觉得螺丝钉的主要意向是那个
坚守岗位才是
而且不动和主动助人的通感就是矛盾的
【 在 chooselife 的大作中提到: 】
: 思路莫这么机械
: 教育和引导的方向是迁移和通感，而不是完美复刻
: 螺丝钉的主要意象是微小、数量庞大且看不见却离不开
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
Realpig (小毛兔你好) 于 (Sun Dec 7 18:48:13 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
基础语文能力，是能读懂以及能交流
学生能读能理解
照顾你个人的情绪与个人判断，课本不管
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 当时又不是没有文学家。
: 你课本上没学过吗？
: 而且
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
chooselife (人生苦短何必念念不忘) 于 (Sun Dec 7 18:48:28 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
主楼里的螺丝钉是这个意象
你非要揪着你的思路出发点不放，那你对
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 那是你觉得
: 大多数人不觉得螺丝钉的主要意向是那个
: 坚守岗位才是
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Sun Dec 7 18:49:53 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
这个英语拿出去让英语母语的读
基本上不会有人能读懂能交流
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 基础语文能力，是能读懂以及能交流
: 学生能读能理解
: 照顾你个人的情绪与个人判断，课本不管
☆─────────────────────────────────────☆
rivaldo11 (李华度--乌兹别克斯坦也挺好) 于 (Sun Dec 7 18:51:07 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
中小学教育免费，要求别太高
【 在 zyd (dd) 的大作中提到: 】
: 这个英语拿出去让英语母语的读
: 基本上不会有人能读懂能交流
:
: 【 在 Realpig 的大作中提到: 】
☆─────────────────────────────────────☆
Realpig (小毛兔你好) 于 (Sun Dec 7 18:51:10 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
承认自己不能理解就行了
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 这个英语拿出去让英语母语的读
: 基本上不会有人能读懂能交流
:
☆─────────────────────────────────────☆
rivaldo11 (李华度--乌兹别克斯坦也挺好) 于 (Sun Dec 7 18:51:33 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
他只是看不上，并不是不理解
【 在 Realpig (小毛兔你好) 的大作中提到: 】
: 承认自己不能理解就行了
:
:
: 【 在 zyd 的大作中提到: 】
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Sun Dec 7 18:52:47 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
不是我的思路
而是现代社会普遍的思路
你去当着现在一个家长教他小孩去做螺丝钉
家长多半会叫他小孩不要听这种PUA
要努力成为更有用的，而不是微小的
这是社会现实
你要说助人为乐，家长多半还能同意。
【 在 chooselife 的大作中提到: 】
: 主楼里的螺丝钉是这个意象
: 你非要揪着你的思路出发点不放，那你对
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Sun Dec 7 18:55:53 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
不能理解什么？
我理解没逻辑的人会做没逻辑的事说没逻辑的话呀
用英文写这个的人就属于这种，也不管基本上没有人会看会信这种东西。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 承认自己不能理解就行了
:
: :
☆─────────────────────────────────────☆
Realpig (小毛兔你好) 于 (Sun Dec 7 18:56:34 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
课本教基础语文，不管照顾好他个人情绪
他的表现
就是不理解啊
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 他只是看不上，并不是不理解
☆─────────────────────────────────────☆
chooselife (人生苦短何必念念不忘) 于 (Sun Dec 7 18:57:19 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
普遍？楼里跟你对话的几个人都发现了你的思路问题，都试图给你解释不要钻牛角
你把这种牛角视作社会的普遍？
那楼里聚集了还真不普遍的人啊。。。
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 不是我的思路
: 而是现代社会普遍的思路
: 你去当着现在一个家长教他小孩去做螺丝钉
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Sun Dec 7 18:58:32 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
这不是课本
这也不是语文，是英语
你的基本事实都搞不对，就不要谈了。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 课本教基础语文，不管照顾好他个人情绪
: 他的表现
: 就是不理解啊
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Sun Dec 7 18:59:42 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
楼里哪个人给自己家小孩学这种英语了？
不都是随口瞎吹吗？
真有几个人学这种英语吗？
【 在 chooselife 的大作中提到: 】
: 普遍？楼里跟你对话的几个人都发现了你的思路问题，都试图给你解释不要钻牛角
: 你把这种牛角视作社会的普遍？
: 那楼里聚集了还真不普遍的人啊。。。
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
Realpig (小毛兔你好) 于 (Sun Dec 7 18:59:58 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
好吧，不是课本，只是课内资料
下一句英语不是语文
就可以给你留贴了
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 这不是课本
: 这也不是语文，是英语
: 你的基本事实都搞不对，就不要谈了。
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Sun Dec 7 19:04:58 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
这里是儿童教育
语文课，英语课讲的内容你都搞不懂？
你那么牛，让语文课讲讲英语吧？让语文考试考考这个英语吧。
这也不是正规的课内资料
只是某老师突发奇想发的东西
大多数课内没这玩意
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 好吧，不是课本，只是课内资料
: 下一句英语不是语文
: 就可以给你留贴了
☆─────────────────────────────────────☆
Realpig (小毛兔你好) 于 (Sun Dec 7 19:06:30 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
哈哈，说的就是这个
课内不照顾你“×我不乐意”的情绪
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 这里是儿童教育
: 语文课，英语课讲的内容你都搞不懂？
: 你那么牛，让语文课讲讲英语吧？让语文考试考考这个英语吧。
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
chooselife (人生苦短何必念念不忘) 于 (Sun Dec 7 19:07:10 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
我再说一次，你不要拿自己对这个社会或职场的不满，代入到这些孩子们的学习材料来解读
对于这种材料的教学，你可以两个方面来入手：
1你尝试去理解材料试图传达的正向意义，并且把这些领悟结果传递给孩子
2如果你做不到，那你该做的梳理，是掌握更多的自我调节的技巧，方便你在不满意的环境中，奔向如鱼得水的未来
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 楼里哪个人给自己家小孩学这种英语了？
: 不都是随口瞎吹吗？
: 真有几个人学这种英语吗？
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Sun Dec 7 19:09:18 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
这又不是什么正规的权威的学习资料。
难道不能避开就完了吗？
你真要必须学这个来考好英语吗？
我的身边又没有人吹嘘螺丝钉的
只在网上看到别人被这种PUA
我自己又没经受，有啥不满的？你在没有根据的推断。
先搞清楚事实前提。
这个英语文章没有几个人学。
而不是你认为的在人教英语课本里，大家都必须学。
【 在 chooselife 的大作中提到: 】
: 我再说一次，你不要拿自己对这个社会或职场的不满，代入到这些孩子们的学习材料来解读
: 对于这种材料的教学，你可以两个方面来入手：
: 1你尝试去理解材料试图传达的正向意义，并且把这些领悟结果传递给孩子
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Sun Dec 7 19:10:30 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
我们这里的课内不讲这个呀
讲这个的才是楼主班里这种极少数。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 哈哈，说的就是这个
: 课内不照顾你“×我不乐意”的情绪
☆─────────────────────────────────────☆
chooselife (人生苦短何必念念不忘) 于 (Sun Dec 7 19:14:58 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
教育这个事儿，育是以教的材料作为载体的
很多材料都可以挖掘出来育人的方向和主题
对于和社会懵懂链接的孩子，怎么给他们传递和建立对这个世界的美好开始，才是成人首要做的事儿。等他们有了正向的东西深厚打底，熟练运用正向看待和理解世界规则的能力，负向的东西去加码不迟
这也是我上面给你提的两个建议的原因
尤其是材料已经呈现的前提下，本身还没有负向内容，身为成人非要嗤之以鼻的负向解读，这实在不是一个合适的教育引导
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 这又不是什么正规的权威的学习资料。
: 难道不能避开就完了吗？
: 你真要必须学这个来考好英语吗？
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Sun Dec 7 19:19:10 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
我说了，英语教育已经有无数的资料
这个版推的不是原版就是新概念
正规教材都是半忽略
根本没有人看这这乱七八糟的课外文章
既然可以避开这种逻辑不通和现代价值观不合的文章，为啥非要去解读。
逻辑不通本身就是巨大负向的。
混乱的逻辑，起码会导致数理化学不好。
【 在 chooselife 的大作中提到: 】
: 教育这个事儿，育是以教的材料作为载体的
: 很多材料都可以挖掘出来育人的方向和主题
: 对于和社会懵懂链接的孩子，怎么给他们传递和建立对这个世界的美好开始，才是成人首要做的事儿。等他们有了正向的东西深厚打底，熟练运用正向看待和理解世界规则的能力，负向的东西去加码不迟
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
chooselife (人生苦短何必念念不忘) 于 (Sun Dec 7 19:32:53 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
整个楼的标题叫“英语老师群里发的”
而不是“英语老师让我发版上并推广的”
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 我说了，英语教育已经有无数的资料
: 这个版推的不是原版就是新概念
: 正规教材都是半忽略
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Sun Dec 7 19:36:55 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
楼主的本意不多半也是这个英语老师真奇葩吗？
英语老师群里发的一篇文章
又没叫你必须读写感想
不就忽略了就完了？
【 在 chooselife 的大作中提到: 】
: 整个楼的标题叫“英语老师群里发的”
: 而不是“英语老师让我发版上并推广的”
:
☆─────────────────────────────────────☆
chooselife (人生苦短何必念念不忘) 于 (Sun Dec 7 19:58:24 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
你俩认定的奇葩点也不一定一致啊。。
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 楼主的本意不多半也是这个英语老师真奇葩吗？
: 英语老师群里发的一篇文章
: 又没叫你必须读写感想
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Sun Dec 7 20:12:51 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
但是确立了讨论的基础就是这是奇葩呀
而不是你说的必须学的内容
你似乎有个重大误解，认为这仍然是常见的主流的宣传？
实际是现实中基本上见不到了
（学雷助人为乐还能见到一些，和螺丝钉联系起来的基本上没看见过了）
【 在 chooselife 的大作中提到: 】
: 你俩认定的奇葩点也不一定一致啊。。
:
☆─────────────────────────────────────☆
Hilbart (lbjsd) 于 (Sun Dec 7 20:58:47 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
有什么问题？还有跟帖的，装逼犯们，有什么问题？
【 在 dingo2021 的大作中提到: 】
: [upload=1][/upload]
☆─────────────────────────────────────☆
isk (朱迪) 于 (Sun Dec 7 21:06:12 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
错了，你要站在m~a~o的角度去想，去肃清，去pua
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 作为理科生，对这类文章的逻辑就不太理解。
: 螺丝就是牢牢固定在螺丝孔里的
: 怎么去帮助他人？
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
matlaber (阿狼) 于 (Sun Dec 7 21:51:17 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
Land Lord and Land Lord Lady
☆─────────────────────────────────────☆
almondwu (Baulson·胖子控) 于 (Mon Dec 8 08:52:52 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
这篇文章的本意大概是用英语讲LF的故事吧，反正语文课上也会讲……话说LF为啥是敏感词……
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 楼主的本意不多半也是这个英语老师真奇葩吗？
:
: 英语老师群里发的一篇文章
: 又没叫你必须读写感想
: 不就忽略了就完了？
: --
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Mon Dec 8 09:49:16 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
语文课好像小学只有二年级的诗歌
问题不是学lf不好
而是螺丝钉和助人为乐这种没有逻辑关系的写法
只有那个年代才有效
这种过时很久的宣传手法再翻译成英语，不知是写给谁学的。
【 在 almondwu 的大作中提到: 】
: 这篇文章的本意大概是用英语讲LF的故事吧，反正语文课上也会讲……话说LF为啥是敏感词……
☆─────────────────────────────────────☆
vividblue (..) 于 (Mon Dec 8 10:05:39 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
这套材料作为英语学习我觉得不好，基本都是中国人写的英语
我们英语老师也偶尔发，作为课外辅助阅读材料，但也说可以读自己的
我都宁可让娃读新概念
【 在 dingo2021 的大作中提到: 】
: [upload=1][/upload]
☆─────────────────────────────────────☆
abcdz (abcdz) 于 (Mon Dec 8 10:10:08 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
Who is the screwdriver?
【 在 dingo2021 的大作中提到: 】
: [upload=1][/upload]
☆─────────────────────────────────────☆
zoa (我们的征途是星辰大海) 于 (Mon Dec 8 10:40:25 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
逻辑很通，但是你不认同，所以你想不通，仅此而已
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 这个大家都知道
: 但是把他说的话和他做的事例，联系起来就很牵强。
: 本质上就是不同的两件事
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
speedboy2998 (极品飞车) 于 (Mon Dec 8 10:55:38 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
洗脑不能停
【 在 dingo2021 的大作中提到: 】
: [upload=1][/upload]
☆─────────────────────────────────────☆
Yanght56 (阿海56) 于 (Mon Dec 8 11:04:52 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
【 在 speedboy2998 的大作中提到: 】
: 洗脑不能停
:
[upload=1][/upload]
四无：无党性无领导无组织无纪律
☆─────────────────────────────────────☆
dalailai (菜鸟上路) 于 (Mon Dec 8 11:16:14 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
带孩子读过一个英语绘本，讲一个小孩跟着他奶奶去免费救济食堂帮助做饭的。助人为乐应该在所有文化中都有提倡的，国内的问题不在于宣传助人为乐，而是故事讲的太差了，宣教味道太浓了
【 在 dingo2021 的大作中提到: 】
: [upload=1][/upload]
☆─────────────────────────────────────☆
Yanght56 (阿海56) 于 (Mon Dec 8 11:16:37 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
[upload=1][/upload]
集体主义
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Mon Dec 8 11:18:19 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
又不是只是我不认同
而是现实中认同这个的比例就小到可怜
学英语的没几个认同，母语国家的更没几个认同
可能认同不学英语的和认同这个的重合多些
哦，认同这个的大多也不是认同自己去做这个，最好是别人做这个
【 在 zoa 的大作中提到: 】
: 逻辑很通，但是你不认同，所以你想不通，仅此而已
:
☆─────────────────────────────────────☆
fattora (fattora) 于 (Mon Dec 8 11:22:06 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
讲人人都要奉献
但故意不提接受奉献的主体其实是个资本实体，且只有一小部分人掌控和继承
【 在 dalailai 的大作中提到: 】
: 带孩子读过一个英语绘本，讲一个小孩跟着他奶奶去免费救济食堂帮助做饭的。助人为乐应该在所有文化中都有提倡的，国内的问题不在于宣传助人为乐，而是故事讲的太差了，宣教味道太浓了
☆─────────────────────────────────────☆
calmmind (calmmind) 于 (Mon Dec 8 11:31:03 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
有些恍惚，回到那个年代了吗
【 在 dingo2021 的大作中提到: 】
: [upload=1][/upload]
☆─────────────────────────────────────☆
Yanght56 (阿海56) 于 (Mon Dec 8 11:36:29 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
这版宣传材料，写得好不好？这是议题一；少先队员要不要学LF？这是议题二；无组织的人要不要学？这是议题三；………
☆─────────────────────────────────────☆
senyu2 (森罗) 于 (Mon Dec 8 11:43:17 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
刚在知乎上看到，现在英语教材编写组排除外国人参与了
【 在 dingo2021 的大作中提到: 】
: 主要是语言是知识文化的载体英语课就整这个？难道不该语文课上学吗？ ...
☆─────────────────────────────────────☆
holdheart (holdheart) 于 (Mon Dec 8 12:22:01 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
这没啥吧，
文化又不是死的，
英语本来就收了很多其他来源的词汇，
【 在 dingo2021 的大作中提到: 】
: 主要是语言是知识文化的载体
: 英语课就整这个？难道不该语文课上学吗？
☆─────────────────────────────────────☆
diamonddust (钻石星辰) 于 (Mon Dec 8 14:04:43 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
别恍惚，刚觉出来吗？
【 在 calmmind 的大作中提到: 】
有些恍惚，回到那个年代了吗
【 在 dingo2021 的大作中提到: 】
: [upload=1][/upload]
☆─────────────────────────────────────☆
diamonddust (钻石星辰) 于 (Mon Dec 8 14:05:00 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
老师也是一份工作，
【 在 dingo2021 的大作中提到: 】
[upload=1][/upload]
☆─────────────────────────────────────☆
gaofemax (绿火) 于 (Mon Dec 8 14:25:25 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
同样很不理解
我看我家孩子的英语阅读理解，好多是把汉语古文或成语故事，翻译成 英语，再让大家做阅读理解
感觉很扯
【 在 dingo2021 的大作中提到: 】
:
#发自zSMTH@V2405A
☆─────────────────────────────────────☆
xmaslove (吃草的双子座) 于 (Mon Dec 8 14:28:18 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
很多学校不用人教版的，人教版太简单了，只是买但不用，
用的都是美帝的小学教材书，或者Raz之类的
【 在 senyu2 的大作中提到: 】
: 刚在知乎上看到，现在英语教材编写组排除外国人参与了
☆─────────────────────────────────────☆
kezhifeng (口口) 于 (Mon Dec 8 15:32:52 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
最好下面再来一幅图
不想当将军的士兵，不是好士兵
【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 雷Feng 1962年4月17日的日记：“一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多螺丝钉的连接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能力。螺丝钉虽小，其作用是不可估量的。我愿永远做一颗螺丝钉。”
☆─────────────────────────────────────☆
senyu2 (森罗) 于 (Mon Dec 8 15:40:58 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
不可能吧，现在这风气，举报一波工作都没了
【 在 xmaslove 的大作中提到: 】
: 很多学校不用人教版的，人教版太简单了，只是买但不用，
: 用的都是美帝的小学教材书，或者Raz之类的
:
☆─────────────────────────────────────☆
maruko (没文化，真害怕) 于 (Mon Dec 8 16:20:40 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
原文是“我是革命的螺丝钉，哪里需要哪里拧”，需要就去啊。不是说人家要m3的，你个m2的就要抢着去帮忙
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 作为理科生，对这类文章的逻辑就不太理解。
: 螺丝就是牢牢固定在螺丝孔里的
: 怎么去帮助他人？
: ...................
--来自微微水木3.5.17
☆─────────────────────────────────────☆
l99 (prink) 于 (Mon Dec 8 16:35:16 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
螺丝钉是钉死的，乱拧会坏事，还不如搅屎棍贴切，哪里需要就搅哪里
【 在 maruko 的大作中提到: 】
: 原文是“我是革命的螺丝钉，哪里需要哪里拧”，需要就去啊。不是说人家要m3的，你个m2的就要抢着去帮忙
☆─────────────────────────────────────☆
Yanght56 (阿海56) 于 (Mon Dec 8 17:03:59 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
【 在 kezhifeng 的大作中提到: 】
: 最好下面再来一幅图
: 不想当将军的士兵，不是好士兵
新兵说：“不想当将军的士兵，不是好士兵” ，领导说：“当兵的想当将军，要先当好士兵”。
☆─────────────────────────────────────☆
pating (pating) 于 (Mon Dec 8 18:20:23 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
你这叫作为杠精
不要污蔑理科生
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 作为理科生，对这类文章的逻辑就不太理解。
: 螺丝就是牢牢固定在螺丝孔里的
: 怎么去帮助他人？
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
pating (pating) 于 (Mon Dec 8 18:21:35 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
为什么英语课不能上呢
不就是个载体吗
【 在 dingo2021 的大作中提到: 】
: 主要是语言是知识文化的载体
: 英语课就整这个？难道不该语文课上学吗？
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Mon Dec 8 18:53:03 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
助人为乐现在还有很多人信，
不知道有没有一半
但是甘当螺丝钉的人，现在不知道有没有百分之一了
这才是现实
这是杠吗？
【 在 pating 的大作中提到: 】
: 你这叫作为杠精
: 不要污蔑理科生
☆─────────────────────────────────────☆
drifter777 (drifter777) 于 (Mon Dec 8 20:13:21 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
核心不是螺丝，而是传递一种思想。
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 作为理科生，对这类文章的逻辑就不太理解。
: 螺丝就是牢牢固定在螺丝孔里的
: 怎么去帮助他人？
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
liangyulun (夸父) 于 (Mon Dec 8 20:38:15 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
这不是啥理科思维，这是轴
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 作为理科生，对这类文章的逻辑就不太理解。
: 螺丝就是牢牢固定在螺丝孔里的
: 怎么去帮助他人？
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Mon Dec 8 21:19:21 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
非要和现实和主流思想做对的才是轴
比如到了现在还在怀念三五十年前的时代的
理科思维是从客观现实出发的，与时俱进的
【 在 liangyulun 的大作中提到: 】
: 这不是啥理科思维，这是轴
☆─────────────────────────────────────☆
zyd (dd) 于 (Mon Dec 8 21:24:42 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
不是一种思想，其实是一个人的两种不同方面的思想
其中一种已经没什么市场
另一种还能继续宣扬
所以就应该分割开来宣传
【 在 drifter777 的大作中提到: 】
: 核心不是螺丝，而是传递一种思想。
:
:
☆─────────────────────────────────────☆
fr5k (fr5k) 于 (Mon Dec 8 21:53:39 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
英语有好多名人演讲，名言名句，语言就是要背经典的东西。翻译这纯属瞎折腾
【 在 dingo2021 的大作中提到: 】
: [upload=1][/upload]
☆─────────────────────────────────────☆
hzp321 (hzp) 于 (Mon Dec 8 22:02:30 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
现在讲究所有课都要贴合zz宣传
【 在 dingo2021 的大作中提到: 】
: 主要是语言是知识文化的载体英语课就整这个？难道不该语文课上学吗？ ...
☆─────────────────────────────────────☆
Yanght56 (阿海56) 于 (Mon Dec 8 22:39:40 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
这是一篇人物介绍短文，但标题起得不够好。文章介绍了LF精神：1、在工作岗位上服从组织安排甘当小配角“螺丝钉”；2、在生活中乐于助人。
LF作为军队组织中的一名D员军人，他讲D性组织性纪律性，有着集体精神。
这里的学生嘛，有时要接受军训，接受道法教育，有的还愿意入队入团入D入伍，多少了解一点这相关的组织要求也好。
☆─────────────────────────────────────☆
feichang (feichang) 于 (Mon Dec 8 22:57:23 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
真服了
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 作为理科生，对这类文章的逻辑就不太理解。
: 螺丝就是牢牢固定在螺丝孔里的
: 怎么去帮助他人？
: ...................
☆─────────────────────────────────────☆
rockaa (rockaa) 于 (Mon Dec 8 23:21:50 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
get used to it!! live live live like an animal:-)
【 在 dingo2021 的大作中提到: 】
: [upload=1][/upload]
☆─────────────────────────────────────☆
Ythink (呆子) 于 (Mon Dec 8 23:34:19 2025) 在
【Re: 英语老师群里发的。】 的大作中提到:
少学些 减负
【 在 fr5k 的大作中提到: 】
: 英语有好多名人演讲，名言名句，语言就是要背经典的东西。翻译这纯属瞎折腾
:
: