除了理科那种理论性强的，很多工科的课真没必要一直讲，尤其计算机专业的很多课多做实践就行，学生学不学其实和老师讲不讲关系不 ，但是谁也不敢改成，布置-答疑-考试的模式，因为学生会把责任推给学校和老师没讲，可是课堂学生也不来或者也不听
【 在 biangan (灌水：不务正业者) 的大作中提到: 】
: 也是跟学生过不去。这评价体系上课有毛用，学生也是一样，你讲的再好不是帽子不是领导人家一样不鸟你，觉得你是菜鸡。
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: 而且现在这环境，学生觉得停课也找不到工作，无所谓。教育部各种所谓重视教育的措施除了折腾人屁用没有。前几年翻转课堂，被学生嘲笑后就不提了，现在又大规模ai赋能教学，赋能个屁，ppt上做个机器人就是ai了？。各种教学奖教学项目有哪个给了一线教师？所以这个根子就是烂的，青椒们要放过自己
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