学生反馈说，就几个爱讲话的同学上去发言，他们可能收获大点，别的同学不愿意的，还不如老师直接讲

我前几年会有一节课用来翻转课堂，后来发现没啥意义，而且影响进度，这几年就不搞了

【 在 Bj2013 的大作中提到: 】
: 类似翻转课堂这样的新技术到底有没有用？
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