高年级专业课讲的清楚就行，  核心问题讲明白，背景，问题，技术演进，技术选择依据，课堂不需要当成戏台，技术课课上基本不能听懂，有问题回去看书和查资料，可惜下课没人去继续自学
  
【 在 skyandearth (skyandeath) 的大作中提到: 】
:  悲哀，现在大学里面讲课好的老师越来越少了，包括TOP2,以前还是有很多的，现在年轻的帽子们普遍不会讲课，因为自己的理解也不扎实，因为不需要扎实，只要能灌水发paper
:  【 在 biangan 的大作中提到: 】
:  : 也是跟学生过不去。这评价体系上课有毛用，学生也是一样，你讲的再好不是帽子不是领导人家一样不鸟你，觉得你是菜鸡。  
:  : 而且现在这环境，学生觉得停课也找不到工作，无所谓。教育部各种所谓重视教育的措施除了折腾人屁用没有。前几年翻转课堂，被学生嘲笑后就不提了，现在又大规模ai赋能教学，赋能个屁，ppt上做个机器人就是ai了？。各种教学奖教学项目有哪个给了一线教师？所以这个根子就是烂的，青椒们要放过自己  
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FROM 124.78.45.*

你思考一下，其他有兴趣有能力的人为什么进不来这个圈子？
【 在 one23 的大作中提到: 】
: 既然干的这么不爽，建议可以谋划一下跳出这个圈子，把位置让给其他有兴趣或说有能力的人
: 的，青椒们要放过自己
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FROM 39.170.2.*

其实我一直不太明白你们这种说法是啥意思。至少我接触的全国各地我们领域的青椒还没有基本概念不清楚的。特别是一个本科生课，都是最基本的知识，怎么可能不清楚？如果是说很深入的东西，那本来就不是上课需要的。过于纠结细节本来就是大学生课程的大忌，高数的问题就是这个，数学院老师知道的太多，纠结于证明和数学体系的完整性，完全教不到其他学院需要的点上。如果老师都不明白这一点，自然学生意见会更大。

【 在 skyandearth 的大作中提到: 】
: 问题就出在很多老师根本讲不清楚，很多青椒的专业根基不扎实，本专业很多基础概念基础知识自己也没搞得特别明白
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修改:zfbdcyj FROM 210.29.134.*
FROM 210.29.134.*

经过十年最大体会是要有三个认识，认识学校、认识学生、认识自己，认识学校想法，认识学生能力，认识自己目标，否则就跟着大家混才是正道
【 在 rockaa 的大作中提到: 】
: 严格要求恐怕还会导致评教很低，因为别人都在努力讨好
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FROM 221.197.234.*

是的。他啥都不明白，就知道说啥信啥。其实也不明白国家要干啥。

【 在 cannan 的大作中提到: 】
: 你思考一下，其他有兴趣有能力的人为什么进不来这个圈子？
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FROM 222.192.1.*