这也就是教育部与卫计委的矛盾！


【 在 benenyou 的大作中提到: 】
: 不专业，所以有危险性！
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FROM 111.29.179.*

就像编程不专业，可能导致飞船坠毁、客机相撞一样


【 在 l5m6G7P3 的大作中提到: 】
: 一般不会出问题，现在的工具都是傻瓜式的，只有才极少数特殊极端情况下才会有问题，那时候才轮得到满吊子的人出马，但是这种机会太少了，而且把满吊子的人用过了也就用过了，落不得什么好处，而且还给人的感觉是不一样的解决这事情也不过如此嘛的印象。
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FROM 111.29.179.*

专业技术人员不专业，你说怎么做事？


【 在 l5m6G7P3 的大作中提到: 】
那是因为阿三不懂还瞎折腾。不折腾就没事，不懂就不懂吧。
当然，我们现在这样的趋势也很明显。都是拜创新要求所赐。

【 在 benenyou 的大作中提到: 】
: 就像编程不专业，可能导致飞船坠毁、客机相撞一样
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FROM 111.29.179.*

你还没活明白
【 在 biangan 的大作中提到: 】
: 也是跟学生过不去。这评价体系上课有毛用，学生也是一样，你讲的再好不是帽子不是领导人家一样不鸟你，觉得你是菜鸡。
: 而且现在这环境，学生觉得停课也找不到工作，无所谓。教育部各种所谓重视教育的措施除了折腾人屁用没有。前几年翻转课堂，被学生嘲笑后就不提了，现在又大规模ai赋能教学，赋能个屁，ppt上做个机器人就是ai了？。各种教学奖教学项目有哪个给了一线教师？所以这个根子就是烂的，青椒们要放过自己
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: ...................
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咱就比方说哦，工程教育认证是不是死掐教学啊？
【 在 biangan 的大作中提到: 】
: 也是跟学生过不去。这评价体系上课有毛用，学生也是一样，你讲的再好不是帽子不是领导人家一样不鸟你，觉得你是菜鸡。
: 而且现在这环境，学生觉得停课也找不到工作，无所谓。教育部各种所谓重视教育的措施除了折腾人屁用没有。前几年翻转课堂，被学生嘲笑后就不提了，现在又大规模ai赋能教学，赋能个屁，ppt上做个机器人就是ai了？。各种教学奖教学项目有哪个给了一线教师？所以这个根子就是烂的，青椒们要放过自己
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