- 主题:现在的大学课堂,何止是发霉
服务行业中的一种
【 在 zfbdcyj 的大作中提到: 】
: 学校是带辅导的资格认证机构。
--
FROM 123.123.41.*
那也得匹配的学生才能体会到。不属于这个帖子中涉及的学生
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 如果教学内容质量高,比吃饭舒坦多了
:
--
FROM 61.190.42.*
所以,相对来说,学生和老师的水平,孰高?现在缺好老师,还是缺好学生
【 在 shouge111 的大作中提到: 】
: 那也得匹配的学生才能体会到。不属于这个帖子中涉及的学生
:
--
FROM 123.123.41.*
各个学校不一样吧。
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 所以,相对来说,学生和老师的水平,孰高?现在缺好老师,还是缺好学生
:
--
FROM 61.190.42.*
版友所在的学校,985?
【 在 shouge111 的大作中提到: 】
: 各个学校不一样吧。
:
--
FROM 123.123.41.*
高等教育,原则上说,老师自己懂了,然后照本宣科地讲下来,就达到了教学要求。剩下的,学生不会,那是学生的事,高等教育从来不是靠老师喂养,学生才学会的。是老师提纲挈领,引导一下,重要的讲讲,剩下的学生自己去搞定。本科生自学比例低些30-50%,研究生70%以上得自己学会。
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 那是啥?
:
--
FROM 111.197.237.*
谬论,不能因为科技进步了,就觉得理工科的基础东西老了,没意思,甚至不重要。人能从躺着就变成会跑了?基础就是基础,不能逾越,该走的过程就得走。非要跨过这些阶段,那就不要在自己的文凭上安这个专业的名头。另外,弱化基础,那大学要学些啥?基础课都弱化,专业课更完蛋,学了半天到底想干啥?难道是管理?如果是管理,也可以,就得冠以***管理专业方向,这样也不是不成,别人一看也就明白了,肯定不是领域内的专家。
【 在 lmao 的大作中提到: 】
: 理工科基础课讲的都是两百年前的东西,老的不能再老了,还有什么新意呢?而且还难学,一堆堆的公式需要推导,图都没几个,怎么可能吸引学生,厌学已是普遍现象。现在的教育体系需要大改革才对,对学生评价对不同专业的培养目标及培养过程都需要根据本校情况实行多元化,差异化管理。
--
FROM 111.197.237.*
不是啊,是一本,但是现在一本也太水了,所以对部分学生状态了解点。按照他们的中学努力程度,不至于不及格的啊
【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: 版友所在的学校,985?
:
--
FROM 61.190.42.*
老师真的懂吗?
既然自认为达到了要求,那就达到呗,说什么学生死气沉沉,太可爱了吧
【 在 zr99 (zr99) 的大作中提到: 】
: 高等教育,原则上说,老师自己懂了,然后照本宣科地讲下来,就达到了教学要求。剩下的,学生不会,那是学生的事,高等教育从来不是靠老师喂养,学生才学会的。是老师提纲挈领,引导一下,重要的讲讲,剩下的学生自己去搞定。本科生自学比例低些30-50%,研究生70%以上得自己学会。
:
: 【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: : 那是啥?
--
FROM 123.123.41.*
一本约等于30年前的专科
【 在 shouge111 (shouge111) 的大作中提到: 】
: 不是啊,是一本,但是现在一本也太水了,所以对部分学生状态了解点。按照他们的中学努力程度,不至于不及格的啊
:
: 【 在 rivaldo11 的大作中提到: 】
: : 版友所在的学校,985?
--
FROM 123.123.41.*