我努力写一点，希望对版上低年级的家长有所帮助

前情：因为职业的原因，我英语较好，我娃从小英语都是我教，但是，她越大，越成为娃爹那样的理工直女，语文英语是瘸腿。

我家女孩，初二开始迷上原神，越来越不可自拔，班里男生求她带，成为大佬，物理老师说：她居然游戏打的这么好！

作为家长，明白堵不如疏，所以我在学习了若干家长课堂后，做出了一个决定，我拿出自己的平板，也下载了原神，请我娃帮我登录（她的小号）

接下来，我努力搞好和她的关系，所谓教育，前提是关系要好，对吧，不能剑拔弩张

后来发展为，她和我联机，带着我打，因为我动手能力非常差，菜鸟一个。

在这个过程中，我们俩的身份互换，她成了那个强者（家长），我成了那个弱者（孩子），我深刻的体会到了之前体会不到的事情。

1. 我打游戏慢慢上道了，但是我打游戏就想避开她，我不想让她看着我打，因为，她会指手画脚，我不想听她的，我有自己的想法。——我理解了为什么她学习关门，因为她讨厌我絮絮叨叨指手画脚
2. 我打游戏过关过不去，我请教她，她就更加指手画脚，要求我按照她的思路她的队伍设置她的武器设置，我不听，两个人吵架，我宁愿不求她，自己去搜索攻略。——我理解了我教她英语，要求她如何如何，是多么的强势和逼迫，从而导致她宁愿不学习英语，不找我

我和她聊了我的感受，她说：你现在知道了吧，就仗着你的英语好，你就对我。。。。。。你知道你那样说我，我多难受！你越那样说我，我越不想学！

补充现状：娃高二了，似乎前额叶发育更加成熟？反正比初中那会好多了，游戏也放下了，但还存在与电子产品的相爱相杀之中，我也不打游戏了，娃有空也会主动找我补补英语。
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