我趋向让娃选物化地，主要原因是初中地理仅课堂学习就成绩头部了，而初中生物好的同学就非常普遍，不知原因是不是同学们更重视生物而忽视地理。
如果高一周边同学还是初中这种成绩分布，那么就更趋向选地理了，唯一的担忧就是高二的人文地理不可控，不过迎难而上，锻炼下人文能力也很有意义。
【 在 whatswrong 的大作中提到: 】
: 要是有20种排列组合报名比例数据就好了。
: 记得第一年实行赋分制，但还没实行屏蔽成绩。那年高考最高分选的就是物理+历史+地理，非常另类一个学科组合。
: 发自「今日水木 on 已读乱回挨打立正」
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