其实我有点厌恶中考模式，让人觉得索然无味，即使我娃拿到冠军，也会觉得无趣，现实我娃也拿不到，如果追求这个而付出努力，我会觉得更无聊，我觉得孩子们的努力方向都被教委给带错了轨道，极像混进了奸细。
每每出现满分，首先是赞赏，然后发现一堆极高分，又转向无趣，情绪低落而怀疑学习的意义。
我娃英语99分，班平均96分，这种现态让我感觉很无趣。
有同学取得极高分，我是抱着赞赏鼓舞的情绪，体现了年轻一代的积极努力，同时具备恼火的情绪，我认为是管理方的卑琐苟且世故而导致全体年轻一代在追求一个必需服从的低目标，耗费了很多生命力而并没有用在刀刃上。
官僚无错无罪无解，我只是本心反感。
娃与同学的竞争只是情绪的一部分，我们核心目标明确，虽然主要精力被拉扯在现在的过程中，但我们并不太在意过程的得失。
这个过程很大地限制了我们验证自我能力边界的实践精力，但又不能脱离过程，能脱离的都是确证天赋明显溢出的。无聊的考试设计促使最有学习活力的一群年轻娃把主要精力置于最后几分的稳定获取，从而达到降低他们潜力的目的。
我比较讨厌这种考试设计，情绪也是多元掺杂的。
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 如果这类消息能鼓舞你……
: 那么我当年高中入学的年级第一 中考分数全市一百名之内
: 高考比我少了100分
: ...................
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