我以前不理解为什么要预习，现在看高中课本理解了：因为需要预备知识或者因为新概念太多。举例说明，高中地理讲气温气压和风，老师可能会举例极地东风带或者西风带，初中学过可能很多人忘了，这就需要预习。你不预习也没事，老师会简单介绍但是总是自己学了更好。举例高中政治课本，很多词学生不理解意思，人民民主专政，人民不是普通的人民，专政这个词生活中也用不到，就需要预习，预习后学起来效率更高。
我以前也不复习，觉得上课听了就完了，现在觉得，复习的内容一个是梳理出重要东西，一个是更深入理解或者推广到更宽的场景更多的应用。举例说明梳理，学了很多新内容要把关联节点找到，这是重点。举例说明深入理解，学了匀加速运动，s=vt+0.5att，复习时可以问问自己公式变形为s=（v+0.5*at）*t的物理意义和用途，用途是等时间间隔内运动路程增量相等。
还有多章节复习比如我孩子有一天告诉我，好像三中全会很重要。我就告诉他，共产党中央全会的惯例，第一次第二次第三次都决定什么。
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