可执行性，是目标做得到

【 在 myopiayy 的大作中提到: 】
: 可执行首先是跟娃儿讨论需要他愿意执行，然后才是落实执行。如果他不愿意，就没法做啥改变。
: 学习目标或者是心理预期，也不纯粹是家长降低预期就可以的，他自己长期以来形成的预期，环境的要求，很难完全不在意，所以压力肯定是有压力
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FROM 62.34.110.*

比如晚上9点之前交手机，这有啥做不到呢？但是娃儿不愿意，家长也不想强制他，毕竟娃儿大了
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
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: 可执行性，是目标做得到  
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就是娃儿大了，不想强制他，强行收手机太粗暴。
所以有时候觉得他的状态是有点问题，没有抑郁那么严重，但是确实不是啥好趋势，程度加重了往抑郁症滑也是很有可能的。
高三以来，表现得疲惫，无精打采的时候越来越多，笑容渐少，就不是一个好迹象。
但是没有什么好办法啊，高三现实就是这么累，学习任务客观来说就是很重。不需要额外加码，学校的活儿就干不完

【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
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: 信不信我身边一个沉迷游戏的学渣被收了手机后他没事只好看课外书了，也没说有什么颓废、自责、茶饭不思、睡不好觉的症状。我孩子也爱玩游戏，收了电子产品只是说句“都怪你”，然后去玩别的了。心理健康的情况下收一个手机也没那么大影响。何况高考结束还会还给他。  
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对，你的娃很优秀。但是一个娃的问题是：
你不愿意接受孩子可以选择“不优秀”。
我觉得当然社会，没有理由的追求优秀，本身就是一种“被迫”
孩子自己去试错，自己去摸索世界，本身就是一种“人生”
只是，你作为家长，可能不愿意、可能会焦虑。
有时候，体验和探索，才是生长真正的路径吧

【 在 myopiayy 的大作中提到: 】
: 谢谢表扬。对70后来说，放开二胎政策来得太晚了一点啊，年纪大了，生育养育难度太大。只有一个，好好养好这一个娃儿，努力做好父母，是现有情况的最优解了。
: 我觉得我娃儿已经很优秀了（普通人的那种优秀），只是父母嘛，总希望孩子能够更好。我18岁的时候傻乎乎的，还不如现在我娃儿呢，只是当年竞争没有现在这么充分吧
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FROM 49.7.99.*

楼上i兄讲得很好了

【 在 myopiayy 的大作中提到: 】
: 也不全是我的目标的问题，娃儿又不是单纯为家长的寄望在努力。我觉得他自己对现状也并不满意，但是又没有突破舒适区，改变惯有行为模式的魄力，或者畏惧改变，怕改变了更差。所以我有时候就是劝他要降低预期，不要觉得某某校某某班就一定要怎样，眼高手低别把人整抑郁了
: 发自「今日水木 on iOS」
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