- 主题:发现数学和物理好像关系不大
拔不拔尖这事也由不得性格不是，只能说如果感性的孩子拔尖，家长更应该给孩子一个不光看重学习结果的氛围。你家之前就是一个高压要好结果的因，最后才有你觉得遗憾的大娃的果。
我理解你想表达的东西，就是感性的孩子总会更在意一些，如果一旦不如意会更痛苦。
其实这事不光在学习方面，任何方面都一样，和性格有关，家长更应该去劝慰和安抚，而不是说不鼓励拔尖。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我是通过感性、理性来推导的，本和性别没关系，我说的很清楚了。你娃理性够，所以拔尖没事，特别感性的孩子拔尖潜在危害性很大的 ...
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FROM 223.104.40.*
学到了，谢谢您的建议，我会注意不打断她
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【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 感性的主要危害是对自己心理思维的影响，追捧比打压更易于毁掉一个非常感性的人。
: 当感性的人自我认知明显超越该有的位置，危害就潜伏在身边了，爆发就是时间问题。
: 能研究数学非常好啊，时间长更好，属于理性思维的磨练，时间长说明她在尝试各条思维路径及路径的深化，是否做出题反而是其次的了。一定不能打断她的状态，别人求都求不来呢。
: 理性足够，她的感性就会是美丽的花朵，不然就是刺。
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FROM 114.241.32.*
最初是本性养娃，大娃出问题后，就寻找问题的发展逻辑，验证了我的最初推演逻辑是对的。
【 在 y1212y 的大作中提到: 】
: 很好，你家里人多方法就多，看来你是个聪明的家长能找到适合自己孩子的方法。
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FROM 221.223.198.*
非常宝贵的实战经验
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【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 最初是本性养娃，大娃出问题后，就寻找问题的发展逻辑，验证了我的最初推演逻辑是对的。
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FROM 114.241.32.*
会有些改变，在幼年期培育好一点的基础。
我在媳妇怀大娃期间，突然感受到非常大的压力，然后就控制自己适配社会规则，适配竞争胜出的理性逻辑，做了一些旁人认为不可能成功的事，解决了底层的经济生存保障。
我做这些是非常痛苦的，是改变自我的那种非常不舒适感，后来多年，我又慢慢回归到废废的状态，没有太大的欲望，也不值当去追求荣誉，就不愿争，就慢慢回到本来的废样。
但最终，还是改变了一些的。
【 在 gambol 的大作中提到: 】
: 其实吧 再怎么折腾 都会回归本心
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FROM 221.223.198.*
这个题目确实有趣，既然猎狗由静止启动，加速度a又恒定，那它是怎么做曲线运动的呢？一时想不明白，能否方便发一下原题。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 不是套路吧，应该是理解的相互借鉴，例如运动轨迹的导数求速度，二次导求加速度，这就涉及数学知识。
: 天体运动的分析也借助数学。
: 例如一道趣题：猎狗追狐狸
: ...................
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FROM 124.207.151.*
把狐狸做为参照点，狐狸就静止了，狐狸的匀速就给了狗，也就是狗获得了反向的匀速V，速度方向垂直与狐狸，狐狸就是圆心，狗有个恒定的向心加速度a
如此，计算标准圆周运动的向心加速度。（恒定速度V既定，狗纵坐标就是半径r既定）。
狗实际的向心加速度与维持稳定圆周运动的向心加速度比大小。
大于就绕圈越来越大。（说反了）
小于就绕圈越来越小。（说反了）
等于就绕狐狸圆周运动。
【 在 tsuld 的大作中提到: 】
: 这个题目确实有趣，既然猎狗由静止启动，加速度a又恒定，那它是怎么做曲线运动的呢？一时想不明白，能否方便发一下原题。
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修改:scubawh FROM 221.223.198.*
FROM 221.223.198.*
因为没回复我刚看到，你这个思路是对的，还是家长和老师去鼓励这种性格的孩子，其实感性是不同的，我们更是一种共情的感性，就是换位思考将以比心，她学不来“以敲打别人为乐这个方法。说别的同学她心会更痛，但一句温暖的话她记一辈子。
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【 在 letian2006 的大作中提到: 】
: 拔不拔尖这事也由不得性格不是，只能说如果感性的孩子拔尖，家长更应该给孩子一个不光看重学习结果的氛围。你家之前就是一个高压要好结果的因，最后才有你觉得遗憾的大娃的果。
: 我理解你想表达的东西，就是感性的孩子总会更在意一些，如果一旦不如意会更痛苦。
: 其实这事不光在学习方面，任何方面都一样，和性格有关，家长更应该去劝慰和安抚，而不是说不鼓励拔尖。
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FROM 114.241.32.*
你家孩子是善良的孩子，特别好，而且能专注自己的事。
我家孩子也听不明白别人的阴阳，但是她相对更大条一点，只和她同频的小孩玩，其他的人她就不在意。学校就是小社会，让孩子用自己舒服的方式去适应就好了，家长也不用担忧太多，孩子也会自己调整。
另：我家孩子一直都是自学，没有辅导班，我也不参与她的学习，但是效果一点也不差。我觉得你应该鼓励她这种方式，并告诉她，需要父母提供帮助（报班之类）的，及时开口，毕竟学习也是自己的事。我的一点看法，供参考。
【 在 y1212y 的大作中提到: 】
: 因为没回复我刚看到，你这个思路是对的，还是家长和老师去鼓励这种性格的孩子，其实感性是不同的，我们更是一种共情的感性，就是 ...
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FROM 223.104.40.*
感谢您如此珍贵的建议，我最近一直也在反思反自己的问题，原来是大条的我不太会注意细节的问题。
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【 在 letian2006 的大作中提到: 】
: 你家孩子是善良的孩子，特别好，而且能专注自己的事。
: 我家孩子也听不明白别人的阴阳，但是她相对更大条一点，只和她同频的小孩玩，其他的人她就不在意。学校就是小社会，让孩子用自己舒服的方式去适应就好了，家长也不用担忧太多，孩子也会自己调整。
: 另：我家孩子一直都是自学，没有辅导班，我也不参与她的学习，但是效果一点也不差。我觉得你应该鼓励她这种方式，并告诉她，需要父母提供帮助（报班之类）的，及时开口，毕竟学习也是自己的事。我的一点看法，供参考。
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