- 主题:如何真正提高课堂效率呢？
那就以后再试试
我自己是支持学难一点
题太简单真的弊病很多
【 在 jellyfisher (塞翁失马) 的大作中提到: 】
: 那些题目，我感觉挺好的。我们准备过一阵再试试
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: 孩子觉得题目超过她现在的能力了，就是能看懂答案，但是自己做不了。反正是她学，就以她的感觉为主。先跳过去，过几个月再回头做一次
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FROM 142.179.74.*
比AOPS难度如何？
让孩子先接触一下概念 不着急做题 放几个月回头再看也许就豁然开朗了
【 在 jellyfisher 的大作中提到: 】
: 那些题目，我感觉挺好的。我们准备过一阵再试试
: 孩子觉得题目超过她现在的能力了，就是能看懂答案，但是自己做不了。
:......
论坛助手,iPhone
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FROM 67.69.69.*
其实也不算难
主要是小孩子的思维我很难理解，一会儿感觉灵光，一会儿感觉糊涂
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【 在 Ivye 的大作中提到: 】
: 比AOPS难度如何？
: 让孩子先接触一下概念 不着急做题 放几个月回头再看也许就豁然开朗了
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FROM 67.160.28.*
我们也经常有这种情况，好像“该会”的不一定会，“不该会”的给你做出来了。大脑发展不是线性的吧。反正也是课外拓展，等一阵就好。我觉得弄清楚概念对后续的顿悟还是很有必要的，就像埋下种子静等发芽。
我们大人很喜欢aops，讲得清晰明了难度也合适。可娃觉得全是做题没意思，不像看beast academy还能嘎嘎乐。我准备买几本life of Fred看看。
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【 在 jellyfisher 的大作中提到: 】
: 其实也不算难
: 主要是小孩子的思维我很难理解，一会儿感觉灵光，一会儿感觉糊涂
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FROM 142.184.180.*
孩子感兴趣最重要，life of Fred看着挺好玩的，还能联系上其他学科
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【 在 Ivye 的大作中提到: 】
: 我们也经常有这种情况，好像“该会”的不一定会，“不该会”的给你做出来了。大脑发展不是线性的吧。反正也是课外拓展，等一阵就好。我觉得弄清楚概念对后续的顿悟还是很有必要的，就像埋下种子静等发芽。
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: 我们大人很喜欢aops，讲得清晰明了难度也合适。可娃觉得全是做题没意思，不像看beast academy还能嘎嘎乐。我准备买几本life of Fred看看。
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