- 主题:为啥直升不选文科？
【 在 ruanji314420 的大作中提到: 】
: 文科好，不看考试成绩，因为所有的考试，是在教育大纲的范围的测验。教育大纲才多
: 少内容。假设一个中学生，对宋史很感兴趣，以后想做宋史方面的研究工作，看了很多
: 宋史方面的材料，知识量远超教学大纲的范围，请问，这种能通过课内考试体现出来吗
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就是说，靠文科掐的不准，所以学校就放弃这一个路径了。
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FROM 111.197.115.*
你觉985大学需要文科好的人吗？这些人能为学校带来多少效益？理工科的可以搞各种课
题，横向项目，实打实地给学校赚钱。文科老师怎么搞钱？没钱怎么发展学校？
【 在 beanspower 的大作中提到: 】
: 就是说，靠文科掐的不准，所以学校就放弃这一个路径了。
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FROM 115.238.160.*
水分太大，没有参考价值
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 大部分学校都以语数英物为准，且数物占比最大，理科需要更多的人才无可厚非。
: 但社会也需要文科类人才（非文科生），为啥不直升点文科人才？
: 比如直升100人，数物为标准直升98人，语历为标准直升2人，可否？
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FROM 113.208.112.*
【 在 ruanji314420 的大作中提到: 】
: 你觉985大学需要文科好的人吗？这些人能为学校带来多少效益？理工科的可以搞各种课
: 题，横向项目，实打实地给学校赚钱。文科老师怎么搞钱？没钱怎么发展学校？
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也不能把文科一棍子打死。人民大学中央财经大学不也活的好好的嘛。
理科有理科的价值文科有文科的意义。
学校是培养人才的地方而不是“赚钱”，要是以 能否赚钱 为指标，那干脆成立公司的了，干脆搞成职业高中得了，岂不是更便利。
“文科都是垃圾”是典型的理科生思维，容易陷入纯技术论物质论的泥潭。
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FROM 111.197.115.*
脱离经费的讨论毫无价值，大学的经费是命根子，如果top2的经费不足，不出5年，立马
跌落神坛。
【 在 beanspower 的大作中提到: 】
: 也不能把文科一棍子打死。人民大学中央财经大学不也活的好好的嘛。
: 理科有理科的价值文科有文科的意义。
: 学校是培养人才的地方而不是“赚钱”，要是以 能否赚钱 为指标，那干脆成立公司的了，干脆搞成职业高中得了，岂不是更便利。
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FROM 115.238.160.*
我当年最高的专业是清华建筑，692分
672分也可以上清北绝大部分专业了，分数线是650几
那会儿语文没现在重要，因为高分段分差大
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 你要求好高啊，高考语文130+还不算文科好啊。
: 我如果当年语文130+，清北专业任选了。
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FROM 162.105.132.*
也不是没现在重要，是现在的教育质量高了，孩子们学的更好了。
咱们那个年代好老师，尤其是好的语文老师，那可太稀罕了，稀罕到全学校都未必有一个。
【 在 blueshell 的大作中提到: 】
: 我当年最高的专业是清华建筑，692分
: 672分也可以上清北绝大部分专业了，分数线是650几
: 那会儿语文没现在重要，因为高分段分差大
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FROM 202.108.199.*
跟质量没啥关系，主要还是赋分减小了分差
要是把语文也赋分，那语文140,135+也没多大用了
【 在 weiminglake 的大作中提到: 】
: 也不是没现在重要，是现在的教育质量高了，孩子们学的更好了。
: 咱们那个年代好老师，尤其是好的语文老师，那可太稀罕了，稀罕到全学校都未必有一个。
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FROM 162.105.132.*