- 主题:如果以高考数学高分为目标，初中学到啥难度合适呢？
难度这个问题本身就不好界定，也不好圈定范围。
像(a+b+c)^3这种，小学小奥后期，浅学排列组合及因式分解时，已经解决了这个题型。
高考数学难度提升也不是线性提升，也是缓坡最后一座山，想站上山顶阶梯肯定难，且山上阶梯与山脚的分差也就10分左右，要拿这些分可能需要10倍的付出。
例如目标130分，可能舒服的学就可以了，目标140+,那额外付出精力就不知多少倍，还可能在摸到山地台阶时失足滚落下来，付出全打水漂了。
【 在 DreamDreams 的大作中提到: 】
: 就拿整式 这一章来说
: 平方和平方差是基础了
: 立方和立方差也要牢记
: ...................
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FROM 114.254.174.*
如果以竞赛为标尺，应该追求中段省二就靠谱，能不能上140还要看发挥，毕竟省一也不确保上140
【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: 所以就追求省一比较靠谱嘛
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FROM 114.254.174.*
按语数英的顺序比单科成绩
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 假的吧 总分一样应该是都录
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FROM 124.127.234.*
把初中学到中考95%分数，然后初中阶段先学一轮高中数学，刷完高中必刷题每册。
【 在 huaerkai 的大作中提到: 】
: 那如果目标数学130，需要什么样的水平呀？需要竞赛水平嘛
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FROM 112.48.18.*
放心
不可能比语文的
主观性太强
【 在 ocean 的大作中提到: 】
: 按语数英的顺序比单科成绩
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FROM 183.241.6.11
我觉得初中还是要上一些难度，不然接受不了高中难度啊，解题能力是要逐渐培养的。
【 在 DreamDreams 的大作中提到: 】
: 所以呢？从功利省时间的角度，是不是初中没太多必要上难度？ ...
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FROM 114.254.10.*
这个。。。孩子自己能做到，学得轻松
那他的难度一定会上去的
做难题是果
【 在 janepencil 的大作中提到: 】
: 我觉得初中还是要上一些难度，不然接受不了高中难度啊，解题能力是要逐渐培养的。 ...
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FROM 62.34.110.*
做难题是因，会做难题才能是果，一直不上难度就是无效刷题。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 这个。。。孩子自己能做到，学得轻松那他的难度一定会上去的做难题是果 ...
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FROM 114.254.10.*
因为这贴对准的是140分嘛
所以。。。
在这个区间，只说这个区间
已经是“因为会所以做”了
【 在 janepencil 的大作中提到: 】
: 做难题是因，会做难题才能是果，一直不上难度就是无效刷题。 ...
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FROM 62.34.110.*
高中必刷题就对标高考难题了是么
【 在 xiaomeng (小勐) 的大作中提到: 】
: 把初中学到中考95%分数，然后初中阶段先学一轮高中数学，刷完高中必刷题每册。
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: 【 在 huaerkai 的大作中提到: 】
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FROM 142.179.74.*