- 主题:大娃的大学
市场就这么大，工作机会就这么多
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 这么卷也未必能找到如家长一般的好工作了
: 高校如此扩张以后，考研的人群除非尖尖那些，基本其实是不适合科研的，还不如工作当然没工作机会的只能考研了
: 现在竞争激烈的是保研
--
FROM 223.104.41.*
英语以后工作也会用到吧，所以一边学一边考才对，拿证不是目的
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 刚高考完就考四六级是对的，趁着高考的热乎劲儿不用费力就能拿下四六级了，如果大学读了几年英语也忘差不多了再考就费劲了，这在孩子圈里是常识。
--
FROM 223.104.42.*
正好我家孩子刚学了棱台公式，她说她也不会背这些，因为太难记了，还不如推导
【 在 ld2020 的大作中提到: 】
: 孩子高考成绩在预期范围之内，但没有达到我当初介入的目标。孩子已坦然接受，反倒我时而耿耿于怀，但总体上还是对高考去魅了。
: 说回到家长深度介入的效果，我觉得是因人而异。
: 从我家孩子来看，家长深度介入的效果并没有多明显，顶多算锦上添花。事后反思，孩子总体上可分为两类：一类自驱力很强的，不需要家长深度介入，遇到难题自己就能钻研攻克，在学校可以向老师寻求更专业的释疑解惑；一类自驱力不强的孩子，这种孩子就题论题，不知道举一反三，也没太强烈的求知欲望，在学校也不主动寻求老师的帮助，家长深度介入顶多起到答疑的作用，效果聊胜于无，肯定远不及学校老师来的专业。
: ...................
--
FROM 223.104.42.*
绩点对于保研重要
【 在 corn2004 的大作中提到: 】
: 学习了，看来现在大学真不一样。我本科研究生感觉绩点没那么重要，简历里自己可能会提一下排名，反正面试还得问八股文，手撕代码。
: :
--
FROM 103.35.105.*
你说的有道理
【 在 sunshine767 的大作中提到: 】
: 绩点对于保研重要
--
FROM 111.192.98.*
什么大学？
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 大学报名前几日，我还是发火了，整个暑假都沉浸在游戏里，睡到下午起床，我让娃出去找网吧玩，玩好了再回来，家里不是没完没了玩游戏的场所。
: 大娃还在玩，我就催大娃出去，赶紧的。
: 大娃说“凭什么让我走？挣了点钱就耀武扬威的”，我说“你成年了，这是我的家，不是你的，家里不是没完没了玩游戏的”
: ...................
--
FROM 114.249.185.*
现在就是大学高中化。研究生才是大学。
--
FROM 123.116.5.103
联大
【 在 deepwl 的大作中提到: 】
: 什么大学？
--
FROM 114.254.174.*
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 生源是基础，生源太差的话，老师也躺平
确实如此，我有个朋友，很多年前他们单位和海跑联合办学，他也去海跑上课。辛苦备课半天，学生拿着枕头进了教室，这算好的，还有凑一起打牌的，自己不学还影响别人睡觉。他一气之下，辞去教职去信息处打杂去了。
--
FROM 118.247.61.*
就题论题，棱台公式并不难背。这里面有个先入为主的问题，如果一开始是把棱台当成普通情形，棱锥当作特殊情形就很容易记忆。棱锥无非就是顶面积为0的棱台。当然很多都是先记住了棱锥公式，毕竟棱锥公式好记忆一些。不去论及超出高中知识的积分，关于棱台公式其实背后也还是隐藏了很多知识。关于棱台公式即使是去现场推导也有两种路径，一种是几何，一种是代数。前者比较复杂，最终还是归到代数上去。就不如直接走代数路线：通过a/b=c/d, 利用等比性质，推出(a^3-b^3)/b^3 = (c*a^2-d*b^2)/db^2;(a-b)/b = (c-d)/d,这两个式子两边分别相除得出立方差公式的一般形式：(c*a^2-d*b^2)/(c-d) = (a^3-b^3)/(a-b)。这个式子左侧就对应着棱台公式的几何含义，右侧对应着棱台公式的代数含义，也就是比较难记忆的那部分。如果能从平均值的角度来记忆棱台公式的话，可能更容易，即理解(a^2+b^2+ab)/3 =（a^3-b^3)/3(a-b)与(a+b)/2=(a^2-b^2)/2(a-b)都表示某种平均值的含义。以上纯属个人习惯！
【 在 lynn0429 的大作中提到: 】
: 正好我家孩子刚学了棱台公式，她说她也不会背这些，因为太难记了，还不如推导
--
FROM 114.254.174.*