想起来再补充一句，这些学校招的孩子基本要经过一定时间的综合考察（以各种方式），单纯凭高考一锤定音的很少
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 明白了，谢谢！
--
FROM 123.121.183.*

我看一试卷标的考试时间是80分钟，这考试也要求快啊！
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 想起来再补充一句，这些学校招的孩子基本要经过一定时间的综合考察（以各种方式），单纯凭高考一锤定音的很少
--
FROM 221.223.196.*

物理不想试竞赛了，数学毕竟还有点积累，以数学为主线，不紧不慢地往前走。
经过这几日的了解，准备今年介入一试内容（学校竞赛班应该有安排），暑假主要内容是 三角函数与圆锥曲线（先保校内），然后就是一试内容。
初三开学，如果之前学习积累状况好，就冲一冲二试内容，争取能打壶好点的酱油，同时可了解下丘班的领军规则，学高数往那边靠也未必不可。初三结束再根据情况，观察有没有获取强基优惠的可行性，没有就走偏课内的综合强基，其它科目全校内。
版内几个家长的娃主线就是竞赛，他们进度太快，可以做为标杆卡尺，我娃不可效仿，但非常有借鉴意义。至于入圈晚不晚的问题，我无需考虑，因为娃就是这个节奏，快不了，只能边走边看。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 走竞赛这个路径或者说强基要想免笔试这个程度的话，高中入圈有些晚了，物理最迟要初三介入，可能化学生物可以到高一开始，你们现在先试试数学吧。
: 我们孩子不是最牛那一拨，只是踏实认真型的，算是基本都去打过酱油，也有不同程度的优惠，对于top2来说，仅凭高考这临门一脚，风险还是很大的。孩子从小奥我就没能力辅导和判断了，主要就是起个辅助秘书功能，这方面版上我觉得有几个家长是可以的，你应该也看得出来。
:
--
FROM 221.223.196.*

我家小娃幼儿园时期的围棋水平有 内因，也有我这个 外因。
我从没有参加过围棋培训，是聂卫平围棋热第一批的爱好者，同学之间下棋拼杀我水平最高，大概现在强业3弱业4的水平，学校有一个水平比我高的，他参加了培训，拿到了业余1段（当时段位比现在强），学校比赛我输他了。
我启蒙小娃围棋，没有杀棋技巧（我自己也没练过），就是通过对战择机讲解我的意图，这种教棋方式很另类的，启蒙阶段就以行棋思考为主，这是外因。
过程中，发现有些曲折的选择意图逻辑，娃竟然能理解我的意图，这说明他有灵性，这是内因。
如果去外面学，没有老师会给他讲这些，应该不能迅速拔起；但如果我是专业水平，应该能塑造出极高的围棋天赋。
在科目数学的学习上，最初表现了非常快速的迭代能力(可能是围棋逻辑的迁移），之后都是练题模式，我娃属于练得少的，上升减缓，但也体现了积累一段时间就能覆盖之前所学，一发生覆盖（降维了），就说明学得不错了。
我娃和你娃表象特征很相似，你娃启动晚但实际取得的成果我们不一定能达到，我家娃学习还是一直有节点阻碍的，要不没有，一有了阻碍突破不快，现实中是总能突过去。遇到阻碍我们从不硬啃，绕过去不管，然后遇到再尝试啃一口。我娃阶段性表现了较高能力，但天花板不一定很高，你娃是得到确证的。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 嗯，你这个安排挺稳的，我觉得你小娃的智力水平要比我孩子高不少那种，要试一试数竞不试可惜了。我们围棋别说幼儿园了，小学低年级的时候少年宫报过一暑期之后就果断弃了，那跟你们差的不是一星半点
--
FROM 221.223.196.*

综合营和学科营，是两个相对平行的通道，并不是学科营没给奖（评级）的再走综合营（当然不排除有的孩子两边都能走通）。综合营暑假和寒假的进入方式也不一样，暑假营学校给码（某校主要看高二学科综合排名，不区分竞赛生和非竞赛生），但是竞赛生通常保学科营放弃综合营，这样也能把名额释放给其他综合通道的同学，我娃就放弃了去年的综合营名额。寒假营开放报名，学校审核，根据同学反馈基本上也是参考高三上期中的区统考成绩。最后，综合营的营奖不等于强基A+约，有了不代表给，没有不代表不给，最有说服力的还是一模区排（二模可能也会给一些），营奖是加成。有一点说的很对，top2考察学生的维度很多，观察的时间也长，除非在某次重要考试中极其拔尖（专指竞赛）
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 正好你问的这些我大致都了解，我也试着说一下吧
: 这里说的主要是C9尤其清北，他们主要的选人逻辑是单凭一次高考会误差很大。所以多次考察，多次选拔，每次权重、路径和偏向不同，基本孩子只要抓住一次机会就大概率上岸
: 第一波就是保送那波，这个就不多说了
: ...................
--
FROM 202.91.186.*