- 主题:说下小娃的英语学习
和老师能气场合不容易遇到啊，我家好像对什么样的老师不挑，估计小学里各种奇葩老师都见识过了，所以中学对各种老师还都适应，不过语文英语老师有些貌似不太喜欢我们，有些还好
如果英语校内就是上的课本，那我觉得不足以应付中高考的。我家都是老师们自己的教案，课本基本都是摆设太简单了
【 在 lurh 的大作中提到: 】
: 学校牛老师气场合就最好了
: 我家初中二线，关键还和英语老师班主任气场不合
: 英语校内上的是课本，还基本放掉了，全靠小学底子混
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我家他们那种上课发言不是普通的日常讲话，那属于专题讨论了，比如看一部原版电影或者一本原版小说，然后围绕进行交流，我觉得还挺难的反正换我肯定不行
词汇量最重要这个我同意，但是可能大量词汇是属于那种我们看到了能猜出来意思，但是不一定能背默下来并使用的那种。考纲里的词汇是要求会背默和使用的
【 在 maple0 的大作中提到: 】
: 上课发言的能力和词汇量没多大关系，日常讲话可能一两千的词汇就够用了
: 英语词汇量是直到高考前都是非常重要的，甚至考研英语，词汇量都很重要，一般认为，考研词汇量4000也就四十分的水平，考研想上70，至少上万
: 发自「今日水木 on iPad mini 6」
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我们小学英语就是紧紧围绕课本展开的，但是我看他们班上一般家长会给孩子报课外班的那种英语。
我采取的模式是按照课本推荐的拓展，比如课本带的光盘以及推荐的其它资料，一般老师不做要求，我也都给孩子认真学了
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 我家小娃幼儿园阶段，英文字母都没教，没拓展。
: 小学5年级娃妈开始教新2，之前没拓展培训。
: 主体是校内学习，小学期间没有英语的校外练习，绘本大多是英语版的，但小娃1年级时，我把绘本全清空了，目的是让娃接触文字书（中文的).
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迅速写作仅仅适用于考试的时候，平时的作文尽量不要编吧，但是那么多篇的确没那么多可写，那就尽量有限的题材从不同的角度挖掘。比如你家小时候学过围棋，就这个经历就可以写关于不少主题的，比如友谊啦，什么努力啦，拼搏啦，不畏艰难啦等等诸如此类。。。
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 那就无法写作文了，就解决不了先“有”的问题。
: 之前也是要求娃“真”，现在改了，要求娃迅速写作，没感受没题材就编，编得再烂也比没有强。
: 之后再总结、借鉴优秀学生，一步步修缮。
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不要二元思维非此即彼的
比如这道题，用楼主家小娃的视角，就可以围绕他某次围棋比赛的经历写出一篇
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 也别拿前程开玩笑
: 98 高考题坚毅 我追求的品格 战胜脆弱
: 真有人写陪家里人，不参加什么重要活动，得了0分的
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不少小孩子的作文都是家长给代劳的，得到老师高度评价的不在少数吧
【 在 zmud 的大作中提到: 】
: 我就问一句：说什么假话能提高语文成绩？
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围棋在小学时已经写过很多篇了。
小学6年级，就一直写他养的乌龟，老师都看吐了，好像乌龟越狱记就写了不止1次。
小升初统测时，语文老师叮嘱别写乌龟了，一考完老师又确认写没写乌龟，听娃说没写乌龟，老师说OK了。
娃其实基本不编作文，都是真实基础写作。
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 迅速写作仅仅适用于考试的时候，平时的作文尽量不要编吧，但是那么多篇的确没那么多可写，那就尽量有限的题材从不同的角度挖掘。比如你家小时候学过围棋，就这个经历就可以写关于不少主题的，比如友谊啦，什么努力啦，拼搏啦，不畏艰难啦等等诸如此类。。。
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初一小朋友，成绩一般，但是我只关心口语，每天必须跟视频读，语感有明显提升，可以和我流利对话
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英语才是最容易短期突击的。gre哪有靠积累的，都是靠突击的。
【 在 jitters 的大作中提到: 】
: 高中英语比初中难不少，高考英语得高分不容易的，千万别指望能短期突击上去，都得靠长期的积累，早做准备吧
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幼儿园的也不少
【 在 maple0 的大作中提到: 】
: 初二才背1600的单词啊，很多海淀小学生都比这个多
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: 发自「今日水木 on iPad mini 6」
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: 一万年前,阳光的照耀和今天一样,
: 是一碧如洗的晴空.
发自「今日水木 on 此人已疯」
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