非常感谢您帮我从负面事件中找到了积极面。
我一直感觉无从下手的地方想要请教您。
小憨憨的“钝感力”源自两个特质：
一是他与众不同的对世界感知特点。我一直觉得这个小家伙与外界之间有一层壳没有打开，如果大家对世界的感知是眼观六路耳听八方，那他就只有一路——他感兴趣的点，除此之外，拎着耳朵喊都没办法得到他的回应。所以，同学对他做了啥，他可能完全不留意到。（很小的时候喊不答应他，我们以为他没有听到，但是改成“有糖吃”，他立马就回应了）。

二是对人际关系不理解，对于人际中的各种潜在意图毫无领会。比如一起玩的小妹妹跟他聊天：我有哥哥，你有吗？小憨憨回答：我没有。他不会补充：“但是我有姐姐”（他们一起玩过多次，小姑娘有见过姐姐，这次询问只是为了确定她看到的姐姐是不是小憨憨的姐姐）。小憨憨对语言的理解比较表面，领会不到说话人的潜在意图。

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对，情绪表达似乎没有开发出来。昨天晚上给他看了一系列跟情绪和人的存在认知的视频，他看得很认真，但是理解还是非常直接，比如告诉我：妈妈，我不知道“自立”是什么意思，我不知道“独特”是什么意思。

共情，小憨憨的共情能力非常强，是敏感特质的小朋友。他还不会讲话的时候，跟着姐姐看电影，稍微煽情的地方就眼泪稀里哗啦，以至于开始会讲话的时候就说：不想看电影，因为害怕（猜测是掉眼泪）。近期跟姐姐一起看了一遍《时间之子》，姐姐看热闹，他默默抹了好多眼泪。又自己看了两遍，又偷偷抹泪。
但是这种共情仍然是单向的——即他愿意。他不共情比如妈妈拿东西很多的辛苦，因为比起妈妈拿东西的辛苦，他会觉得自己当时觉得累是更辛苦的。

能理解同学中想要捉弄他的恶意，但是在事情发生之前他真的注意不到。
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