没错，一旦着相，就都是问题

但心无所住的状态太难了，哪怕fo祖普渡众生，也还得先走个接地气能让民众理解的路子

唯一的区别，就是尽量少用这种思路

我极少用对错思维，最多的使用场合，是面对青少年的价值观引导，并且使用方式也非常谨慎，只是引导，而非评价。在这个基础上，对于孩子的身心健康发展的评价标准，我朴素的表达，就是追求每个生命的成长，都尽可能的展示它的潜在能力。就像是培养一株绿植，它想不想开花、想怎么开花，都它自己说了算。但作为外在干预力量，比如当我评估到它的疯狂开花从长远来看，会严重影响它后续的营养汲取、新花苞的生成，那我就可能考虑适度且谨慎的修剪。至于我修剪的方式，自然有人看不惯或说错误，那也可以，我接受这些表达，但怎么处理这些声音，那是我的内核力量

而我这种衡量标准放到成人身上时，也一样可以成立：他的生命延展性有没有更宽，有没有更广。更的比较对象，是他自己，而不是我或者其他人类社会的常模标准，后者都只是参考。所以，我也没有所谓的“结果”来评价。社会整体都在用唯一的标准评价是主流：学校里是成绩，社会上是财富和地位等各种资源的占有和使用权，这些导向的单一性和局限性是显而易见的，产生的社会焦虑就是当前社会正在经历的

张雪峰说的追求目标而非结果，实际上也是试图调整只知结果列车而不知目标列车的人群。太多人被结果列车裹挟着而不自知，跟车跟的身心俱疲，因为方向盘在外界手里。目标是另一辆列车，这个列车运行良好时，可以相对容易的就提速到结果列车的速率，毕竟掌控感都在自己手里


【 在 vv 的大作中提到: 】
: 我觉得有没有问题这个问题本身就是问题了，我们的人生目标是什么是个体观念选择的体现，并不存在正确的目标和错误的目标，什么叫孩子的身心健康发展才是正确的目标呢？那什么叫身心健康发展，是什么人归定的标准呢。。人从来都是从结果看对错，因为看到了孩子大冬天的不戴帽子感冒了，于是说大冬天不戴帽子是错的，但如果大冬天不戴帽子还是活蹦乱跳的，那么大冬天要不要戴帽子呢。。
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