所以我前面就说了，不必追求明确哪些因素，干就完，不管什么因素什么理论，把自己娃理明白就行了。

豆包的梳理比较凑合，大体上也就是那样，不同的主义可以在范式层面，也可以在方法论层面，也可以在研究技术层面去应用。对应的文献很多，太多，没必要细读。
如果非追求操作层面的内容，毕生发展心理学的教材就很好。不过我觉得这教材可操作，可能很多人也会觉得：这都啥啊……



【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 你这个有的是不同研究方法（和最后的科学理论不矛盾），有的都是不同目的（什么人权女权了）。
: 这里的目标没那么杂，大多数家长就是简单的先把中高考弄好了，再说其他的，问题大简化了。就谈不上其他问题了。
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: 【 在 Pandora 的大作中提到: 】
: : 豆包这个罗列也该差不多，可以参考：
: :

--发自 ismth(丝滑版)
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