我说的是学习方法和科技一样。
先学习科学理论，再学习和复现已有的常用技术，然后根据实际情况，反馈，在理论的基础上调整迭代技术，逐渐形成最适合自身的技术。
因为小朋友年龄小，这需要家长先去学习，把部分理念先灌输，和小朋友一起实验改进。
然而实际很多家长根本就不愿学科学技术，没去看过书，都是自己想当然。你给他说能量守恒，他给你说水变油永动机就是可以，给你说他不信科学家。
所以讨论的基础都没有。
已有的技术适不适合，需要怎么调整，总要试了才知道，再来反馈调节。而不是还没试就说不一定有用，懒得学懒得试，然后就没下文了。
等小朋友自己长大了去学，一是概率，他可能和他家长一样不去学，二是可能晚了，处于极大劣势。
【 在 ssteym 的大作中提到: 】
: 你说的都没问题
: 我们的观点并不矛盾
:
: 【 在 zyd 的大作中提到: 】
: : 自己总结也是在科学方法上的适配呀。
: : 拿运动员打比方，每个奥运运动员可能有自己的特殊方法，
--发自 ismth(丝滑版)
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修改:zyd FROM 171.222.182.*
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