第一，有坚定的衡量标准，自己还能率先遵守，严于律己是好事，要肯定

第二，人至察则无徒，尝试让孩子理解人性的脆弱

第三，找找还有没有替代的办法，不破坏跟他人关系，同时还能坚持住自己的原则

【 在 zimeng 的大作中提到: 】
: 男孩 四年级 昨天跟我说，中午看到班级几个人围在一起分烤串（先不管哪来的），他和另外两个孩子飞奔到办公室报告给老师。
: 我就问他，第一，这个吃烤串也没影响到你，也没影响到其他同学，问他为啥去告诉老师，他说班级明确要求不能在班级吃零食更别提烤串了，说违反班级规定就要告诉老师，就是在他认为规定必现得遵守；
: 第二：如果同学把烤串分给你吃了，你还要告老师吗，说他不要，他即使非常想吃也不要，即使他不去告诉老师别的同学也会去，老师也会连带着他一起批评
: ...................
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