男孩 四年级 昨天跟我说，中午看到班级几个人围在一起分烤串（先不管哪来的），他和另外两个孩子飞奔到办公室报告给老师。
我就问他，第一，这个吃烤串也没影响到你，也没影响到其他同学，问他为啥去告诉老师，他说班级明确要求不能在班级吃零食更别提烤串了，说违反班级规定就要告诉老师，就是在他认为规定必现得遵守；
第二：如果同学把烤串分给你吃了，你还要告老师吗，说他不要，他即使非常想吃也不要，即使他不去告诉老师别的同学也会去，老师也会连带着他一起批评
我说他如果这么爱告老师，同学都不喜欢你怎么办呢，回答说他不关心，他认为不遵守班级规定的事必须告诉老师，他的行为是正确的
求问，这种事该怎么教育怎么办
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同样娃
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【 在 sevenrivers 的大作中提到: 】
: 就这一件事？
这次就这一件事，但是从他说话的语气来看，打小报告这事应该是经常的
以前也发生过老师让他监督别人做操，他总是太认真，别人一点儿小动作都被认为不合格记录下来

一方面他认真 遵守规定是好事，但是这个度他把握不好，容易过度
再说爱打小报告多讨人厌啊
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四年级原则性还这么强。
娃常年班里第二，比较乐观。
上次期末考试，常年第一的与另一个前五的，找我家娃要数学答案（实际应该还在期末考试没结束的时候）。
娃全告诉他们了。
结果这两个并列第一。（数学都按照我家娃，改对以后满分了）。
语文还是英语，我家娃扣了2-3分，然后就是第三了。（娃以为自己还是第二，我说他们并列了，你就是第三了）。
娃说，我要不告诉他们答案，娃就是总分第一了。

我一方面不建议娃以后在考试的时候对答案，容易被老师误会甚至处分。另一方面，说平时考试不重要，自己学会就行。
至于是第几名都可以。自己心里明白就行，这个总分第一还是第三，什么原因，都不要和其他同学说了。

这学期月考，娃终于数学还是满分，总分第一了。（1-5年级这么多次考试，只有这次和之前1-2次，是第一，其他时间都是那个同学常年第一）


【 在 zimeng 的大作中提到: 】
: 男孩 四年级 昨天跟我说，中午看到班级几个人围在一起分烤串（先不管哪来的），他和另外两个孩子飞奔到办公室报告给老师。
: 我就问他，第一，这个吃烤串也没影响到你，也没影响到其他同学，问他为啥去告诉老师，他说班级明确要求不能在班级吃零食更别提烤串了，说违反班级规定就要告诉老师，就是在他认为规定必现得遵守；
: 第二：如果同学把烤串分给你吃了，你还要告老师吗，说他不要，他即使非常想吃也不要，即使他不去告诉老师别的同学也会去，老师也会连带着他一起批评
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你娃小学居然还有总分排名？

- 来自 水木社区APP v3.5.7
【 在 boruo 的大作中提到: 】
: 四年级原则性还这么强。
: 娃常年班里第二，比较乐观。
: 上次期末考试，常年第一的与另一个前五的，找我家娃要数学答案（实际应该还在期末考试没结束的时候）。
: 娃全告诉他们了。
: 结果这两个并列第一。（数学都按照我家娃，改对以后满分了）。
: 语文还是英语，我家娃扣了2-3分，然后就是第三了。（娃以为自己还是第二，我说他们并列了，你就是第三了）。
: 娃说，我要不告诉他们答案，娃就是总分第一了。
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: 我一方面不建议娃以后在考试的时候对答案，容易被老师误会甚至处分。另一方面，说平时考试不重要，自己学会就行。
: 至于是第几名都可以。自己心里明白就行，这个总分第一还是第三，什么原因，都不要和其他同学说了。
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: 这学期月考，娃终于数学还是满分，总分第一了。（1-5年级这么多次考试，只有这次和之前1-2次，是第一，其他时间都是那个同学常年第一）
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