你前半截只是不明确，比如你说的学习是学校的学科学习，应试方向的学习。
后半个人的截终极意义悄悄地转到了对社会系统的意义。
最后的灰暗结论更是离谱，这个系统坏？没有好系统了。
首先应该明确立场：一般意义的多数人，普通人，不是天才不是笨人。
【 在 ML232 的大作中提到: 】
: 看本版帖子有感。当听到孩子说“我不喜欢学习，学的东西以后都用不到，学校很烂”时，该怎么回答？其实，我内心是有点支持有这种 ...
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