你可能会觉得我说得有点重，但我给你举个例子你就明白了。
隔壁版贴过一个作文，作者讲自己为了备考不能及时给长辈上坟，觉得非常遗憾。将这个例子与你娃对去亲戚家的反应做比较，你可以看到，学业重固然会导致无法安排别的事情，但对这些错过感到“遗憾”，还是认为“这些杂事会浪费我的时间” ，这是两种在本质上就截然不同的态度。
关于你娃的问题，你列举的那些都是表象，根子上是价值观问题：到底为什么要学，为什么要考试，成绩和排名的意义是什么，等等。如果不能从积极的角度正视这些事情、摆正学习这件事在整个人生中的位置，而是沉迷于一个小范围内暂时的虚名，就会导致“惟有读书高”的思维方式，而这样的人反而很难应对将来的挑战。
我估计你家的娃爹自己就学习学得不太明白，因为自己没学明白，所以只会一味关注成绩和排名数字。这种毫无意义的压力进一步扭曲了孩子的价值观。如果你要引导孩子，只是口头减压是没有用的，毕竟竞争就是很现实的事情，需要孩子自己想明白自己到底为何而战，整件事才可持续。往这个方向试试吧。
【 在 tastelife (frog) 的大作中提到: 】
:
: 是的，孩子学习很努力、用心，但对学习意义的认识有问题，将考试和排名作为目标，而不是检验学习效果的工具而已。
:
:
--
FROM 142.179.74.*