初二的孩子了，说教基本没什么用吧。
我觉得家庭教育以示范为主，他看到了有触动自然会学，没触动你说教肯定也没用。
这问题也不是大问题，家长不要推波助澜就行了。
有些东西可以单独说，比如认为劳动、公益、艺术之类的浪费时间，这个可以单独讲讲，可以适当鼓励促进。
【 在 tastelife 的大作中提到: 】
: 标 题: 孩子过于看重成绩和排名怎么办？
: 发信站: 水木社区 (Fri Jan 30 19:43:15 2026), 站内
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: 男孩，初中二年级，学校是中等偏上的学校。
: 孩子学习比较自律，成绩很好；
: 但家长隐隐有些担忧，感觉孩子过于看重成绩和排名，过于在乎外界评价；
: 特别前几个学期他期末成绩名列前茅后，导致他更加在乎名次。
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: 本学期期末考试他（总成绩）排名稍有退步，孩子对此不满；
: 总排名退步的主要原因是语文没考好，孩子抱怨说：我这么努力了，还考不好，搞得我都不想学语文了；孩子为此还掉了眼泪，让家长给报语文辅导班。
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: 此外，近两年，孩子经常说“***是浪费时间”，将非学习、非功利性的活动定义为“无用、浪费时间”。
: 孩子学业压力大、还有不少学校活动、运动课程，总觉得孩子难得放松；
: 而真正放松的活动，如逛街、去姥姥家过节，孩子并不享受这种“无所事事”的生活，认为是“浪费时间”。
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: 孩子是一路被夸奖长大的，所以很在乎外界评价。
: 家长有些担忧，一方面过于专注学业不利于孩子的全面发展；
: 另一方面过于看重成绩和分数的孩子容易抑郁，心理容易出问题，这方面身边的例子并不少。
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: 孩子目前看问题不大，但家长感觉苗头不好。
: 家长的办法就是假期带出去旅游，但社会和学校的价值观影响巨大，家长自己也是看重教育的人，所以效果不好。
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: 想跟大家讨论讨论，看这种情况是否有问题，该如何帮孩子？
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