上限似乎没法保，未来情况不可预知，这里面运气成分很大
能做的似乎就是保下限，但是学历贬值是非常确定的事实，所以大量精力投入到学习上划不来。

我觉得身体健康是基础，其次就是认知。
【 在 Ivye 的大作中提到: 】
: 不过从看到你说每天让孩子做阅读理解，我就一直有个问题：保下限vs促上限的选择
: 我觉得校内教育特别是国内的，更倾向于保下限，在求稳上付出太多心力。你说孩子有文科天赋，我就不理解为什么要这么早这么多的进行这些程式化的训练。如果没天赋也就罢了训练一下做个合格的做题家，对有可能靠文字吃饭的，不是更应该保护灵性发展上限吗？— 当然我对文科不了
: 解这只是我很原始的想法。
: ...................
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