小学的知识需要抽象思维和逻辑思维，识字认数可以寓教于乐没问题，加减法就会很难，即便寓教于乐也需要孩子发育到那个阶段，提前学事倍功半。
主贴里面适合大多数孩子，少数特殊孩子可以提前学。但是要说家长自己把握，有多少家长能把握好呢？如果都能把握好，那就不至于这么多提前学习的孩子了。
对大多数孩子来说，听从国家制订的、符合孩子生长发育规律的做法才是最合适的。
【 在 yingfeixunsh 的大作中提到: 】
: 我觉得道理都不能一刀切，幼儿园为啥不能快乐的学小学知识，难道幼儿就不应该认字，不应该识数，重点是怎么科学的学吧。
: 科学的超前教育并非单纯机械记忆，幼儿厌学通常源于枯燥的教学方法，而非知识本身。遗忘知识也不等于无效。而且学习又不是非黑即白，非此即彼，什么剥夺了游戏，假设“游戏”与“学习”的必然对立，搞笑呢。
: 孩子不一样，家长得自己把握。
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