回帖要看帖
普遍性或者一般性这种大词有很多定义
但lz本次做得非常好的一点是
他在第一段就约束了自己要反驳的“普遍性”
“比如说娃在多少岁的时
候应该干嘛，甚至都能定下具体的数量标准。”

他反驳这一点当然是没什么问题的
只不过看起来像是说废话
因为他反驳的这种人
就算在本版也还真没几个

【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 他说的都不对
: 人的知识就是来源于普遍性
: 培养天才的方法，也是在天才这个范围内去找普遍性
: 分层分范围的普遍性还是普遍性
: 不是特殊性
: 特殊性当然有，占人口百万分之一的艺术家，平均失败百次做出来的艺术品可能是独一无二的
: 但是哪个家长是艺术家？能承受这个小概率？
: 正常家长努力做的不过是工程师，根据材料特性，选取不同的参数
: 尽可能做出更好的适应这个工业化社会的产品。
: 这仍然是靠普遍性知识。材料仍然99%相似。培养的目标也没几个瞄准百万分之一的艺术家，而是工业社会的标准比如高考。
--
FROM 142.179.74.*