对某项感兴趣，会去思考，就可以弱化其它项目去为主项保驾护航了，睡眠及户外自由玩耍能回血，保持专注力，突破几个难点就会获取优势效应而激发兴致了。先学好一样再视情况做选择，保障睡眠、自由户外玩耍，到初中，没时间玩耍了，户外也找不到玩伴了。小心翼翼的维护几年专注力，到初中压力增大时，也较易维持。这就是小学阶段的习惯培养吧！
【 在 Egoist 的大作中提到: 】
: 嗯，精神力还是要耗费在娃感兴趣的领域。我家哥哥今年考了个奥数班，强度挺大，每次四小时，他虽然也抱怨，但每次下课还会主动跟我讨论今天学的新玩意，对老师讲的他想不到的解题思路也有兴趣，我感觉状态反而是比在不感兴趣的文体类课外班强。他也没法靠文体班回血，只能靠睡觉、户外自由活动、跟朋友玩和自由阅读，所以我还是优先保证这些。
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