对呀，这就是可以讨论的呀
一定有家长的认识是大有问题的
哪怕快乐的定义也不一样呀，也一定会有有问题的教育理念啊
有那些不适配教育规律的东西，不正好就是可以讨论的重点部分吗？？
不能因为“孩子上课不听课”，就都归结为“小孩子注意力有问题”这种单一结论上，虽然结果表现一样，但原因完全不同，总得对症下药解决
所以孩子们学习热情有或没有的表现，也一定是哪里的操作出了问题。。
而一旦孩子有了学习热情，报班、一对一、自学、鸡否……通通都能事半功倍
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 不同家长理解的肯定不一样。比如我的快乐教育就和大多数家长不一样。最后孩子后面也是很大差异。
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