你先搞清楚，什么叫做学习


【 在 ML232 的大作中提到: 】
: 看本版帖子有感。尤其是当小孩问：“我不想学习，学的东西以后都用不到，学校也很烂”的时候，应该怎么回答？
: 其实，我甚至有些支持这个想法的。在这种强制应试的环境里，能有这种想法的学生，是有一定思考能力的，不是那种让他干嘛就干嘛的纯牛马。
: （高中甚至大学）学的东西，确实以后用不上。大多只是为了成绩对比硬搞出来的量化指标。为了卷而卷。所谓的考试，考的甚至也不是智商，而是低容错率和耐心。当然，这个也很重要。但是，特别是有了 AI ，之后的人生其实大多都是开卷考试了。既然如此，在应试阶段，卷这些东西到底是为了什么？
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FROM 103.35.105.*

不要单单把应试教育的锅扣在中国人头上，只要有考试这种评价体系，那教育必然就是应试教育，古今中外，概莫能外，举个例子，为了奥运会拿冠军，美国的日本的欧洲的中国的运动员啊都一样分析裁判规则，做针对评判规则的针对性训练，这都是应试教育，没区别，孩子上学的学校教育，也一样
【 在 ML232 的大作中提到: 】
: 看本版帖子有感。尤其是当小孩问：“我不想学习，学的东西以后都用不到，学校也很烂”的时候，应该怎么回答？
: 其实，我甚至有些支持这个想法的。在这种强制应试的环境里，能有这种想法的学生，是有一定思考能力的，不是那种让他干嘛就干嘛的纯牛马。
: （高中甚至大学）学的东西，确实以后用不上。大多只是为了成绩对比硬搞出来的量化指标。为了卷而卷。所谓的考试，考的甚至也不是智商，而是低容错率和耐心。当然，这个也很重要。但是，特别是有了 AI ，之后的人生其实大多都是开卷考试了。既然如此，在应试阶段，卷这些东西到底是为了什么？
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FROM 117.136.0.*

那你就给他制造用到的场景，不想学概率论，就带他麻将打扑克
【 在 ML232 的大作中提到: 】
: 看本版帖子有感。尤其是当小孩问：“我不想学习，学的东西以后都用不到，学校也很烂”的时候，应该怎么回答？
: 其实，我甚至有些支持这个想法的。在这种强制应试的环境里，能有这种想法的学生，是有一定思考能力的，不是那种让他干嘛就干嘛的纯牛马。
: （高中甚至大学）学的东西，确实以后用不上。大多只是为了成绩对比硬搞出来的量化指标。为了卷而卷。所谓的考试，考的甚至也不是智商，而是低容错率和耐心。当然，这个也很重要。但是，特别是有了 AI ，之后的人生其实大多都是开卷考试了。既然如此，在应试阶段，卷这些东西到底是为了什么？
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FROM 111.194.4.*

一、学习不止是学习知识，学习能力是伴随一生的能力。保持好奇心、接纳新事物很重要。
二、学习的知识没有用，很大概率是还没有找到用知识的场景，甚至遇到问题不知道运用自己所学去解决；知识没有做到活学活用，会很痛苦。
三、问出这种问题的人，大概率还没到玩命的地步，是为自己的退缩找接口和理由，学不好就说知识没用，跟吃不到葡萄说葡萄酸有啥差别？
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修改:WERO FROM 121.28.181.*
FROM 121.28.181.*

学习的三大目的：
1，掌握知识，通过系统性的学习，你所掌握的知识会让你在未来的工作生活中更容易理解一些事物的运行规律；
2，培养良好的习惯，课前预习（事前预演），认真听课（事中专注），课后作业（事后复盘），学习的习惯，就是你以后做事的习惯；
3，筛选更优秀的周边环境，与臭棋篓子下棋越下越臭，所以好成绩能够让你尽量提升你周围所接触的人与事，提升个人的价值边界。
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FROM 111.34.66.*