- 主题:Re: 孩子的问题
你回家做到这一条
“课外书太多，一半书是英语相关，一半书是满篇图画，字只有了了几十个，内容保罗万象，很大比例科幻相关……全扔掉，只留课内书以及两本必要的教辅”
口水书扔掉，留课本教辅，先把课本学明白
以后再买课外阅读书，文本难度不应低于课文难度，最好比课文难度高1-2个年级
【 在 guo14guo37 (晴耕雨读) 的大作中提到: 】
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FROM 142.179.74.*
不看就赶紧扔掉啊
这种书就是文字版的玩具和游戏
你摆一屋这个在家里
孩子咋学习啊
【 在 guo14guo37 (晴耕雨读) 的大作中提到: 】
: 所谓的口水书是一年级买的带拼音的书，里面插图多一些，现在孩子几乎不看了，还有物理大爆炸之类的。
: 【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: : 你回家做到这一条
: : “课外书太多，一半书是英语相关，一半书是满篇图画，字只有了了几十个，内容保罗万象，很大比例科幻相关……全扔掉，只留课内书以及两本必要的教辅”
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FROM 142.179.74.*
看完列表，感想是
每一条都是需要花很多时间
慢慢去磨的事情
属于民工挑泥，闷头下力气这个范围内的事
【 在 guo14guo37 的大作中提到: 】
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FROM 62.34.110.*
核心问题就一个
一年级开始就没好好学语文 浪费太多时间
现在三年级要学当年的还要补前面两年的
可不就又多又累
【 在 Realpig (小毛兔你好) 的大作中提到: 】
: 看完列表，感想是
: 每一条都是需要花很多时间
: 慢慢去磨的事情
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FROM 142.179.74.*
就昨天，看我们娃写个作文
国际大都市
都写了个左边耳朵旁，右边 者
这个。。。
被他气笑了，但也没什么好说
练习量不到位就是这样
单纯的小时数没堆够，一出手就看得见
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 核心问题就一个
: 一年级开始就没好好学语文 浪费太多时间
: 现在三年级要学当年的还要补前面两年的
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FROM 62.34.110.*
我家是让我女儿抄写几个单词
不是默写，抄写
从10到15
就10抄写对了
真是抄都抄不对
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 就昨天，看我们娃写个作文
: 国际大都市
: 都写了个左边耳朵旁，右边 者
: ...................
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FROM 117.129.56.152
能写就很好了
语言太多精力分散是必然的 只能抓大放小
【 在 Realpig (小毛兔你好) 的大作中提到: 】
: 就昨天，看我们娃写个作文
: 国际大都市
: 都写了个左边耳朵旁，右边 者
: 这个。。。
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FROM 142.179.74.*
根据你的描述，尤其是2、5、6条，再考虑孩子的年龄，孩子很可能有读写困难，而且是比较严重的。
字形认知困难，手部精细动作发育也较弱。
不要指责孩子，也不要惩罚她。
这不是智力问题，也不是态度问题，责罚是没有用的，一味地让孩子多练习写字也没有多大用。
你看不上的那些书，如果孩子还在读，还愿意读，建议不要收掉她的。这样的学习情况，在学校已经不容易快乐了，不要再剥夺孩子这点在家里的阅读乐趣。
怎么办？实话说确实很难办。去专业的地方（有研究这个的）可以有用处，但可能主要是帮助父母对这种情况有较为科学的认识，对孩子的帮助不知道有多大，虽然也有研究机构提供一些训练。比较有现实意义的是父母用心、特别用心地帮助孩子，去了解读写困难，尝试各种办法帮助学习，发展孩子的长处。父母一定要理解孩子的难。
我接触过一个典型这样的孩子，学习字词极其困难，比如of/for，firm/from，练习几个月也还会搞错，但孩子智力并不低，也有他特别擅长的地方，比如美术。读写困难跟美术天赋伴生的情况较为常见，可能是大自然的安排吧。
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FROM 194.214.160.*
先从常见问题治起
咳嗽先看感冒，不起手看肺结核
【 在 kksm 的大作中提到: 】
: 根据你的描述，尤其是2、5、6条，再考虑孩子的年龄，孩子很可能有读写困难，而且是比较严重的。
: 字形认知困难，手部精细动作发育也较弱。
: 不要指责孩子，也不要惩罚她。
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