- 主题:小学一定要提前学初中数学,提前占位!
斗智斗勇我家早就开始了哈,我家所有的斗智斗勇、鸡飞狗跳都发生在练钢琴上。我认为孩子练琴等同于学习,所以娃小时候没有特意让她学文化课,现在越来越大了,不学不行了~
【 在 jhp2009 的大作中提到: 】
: 娃还挺正常,哈哈,早点开始斗智斗勇或许也好,社会本来如此,周末节假日多陪娃出去逛逛啊。
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FROM 223.104.41.*
是的,自驱力决定,不是家长催着
【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
: 你说得没错
: 但是能学的自己就知道学了 光手头那点东西烦也烦死了 哪怕因为好奇都会提前学
: 这种不用提醒
: ...................
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FROM 221.216.117.*
没意义
【 在 GoogleGlass 的大作中提到: 】
: 学初中数学其实没啥难度,5,6年级提前学获得比较优势很重要。
: 这样在初中两年中就能领先一个身位起跑,极大提高孩子自信心和学习动力。
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FROM 36.106.211.*
问下,小学需要提前学奥数吗
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FROM 124.65.231.*
小学五六年级就该提前学初中数学,这样到了初中就能“领先一个身位”,孩子的自信心和学习动力就会“极大提高”。听起来像是教育秘籍,实际上荒谬至极。
这种“自信”是什么?不过是靠外部比较堆砌出来的幻象。领先别人半步就得意洋洋,被追平就立刻慌乱失措。这样的自信,不是基石,而是泡沫。它的本质是:孩子的价值感完全寄托在外部评价上。
更荒诞的是,这种逻辑把教育变成了一场赛跑,把孩子变成了赛道上的工具。
孩子学习不是为了理解,而是为了超越别人。
孩子解题不是为了探索,而是为了分数和排名。
孩子成长不是为了成为自己,而是为了成为“别人眼中的赢家”。
这就是提前学的真相:它不是提前成长,而是提前异化。它不是培养主体性,而是训练依赖性。它不是让孩子走得更远,而是让孩子更早地迷失。
真正的教育,不是让孩子抢跑,而是让孩子学会站稳。不是让他们在比较中寻找意义,而是让他们在自我探索中找到价值。否则,所谓的“提前学”,只不过是提前把孩子推向空心化的深渊。
【 在 GoogleGlass 的大作中提到: 】
: 学初中数学其实没啥难度,5,6年级提前学获得比较优势很重要。
: 这样在初中两年中就能领先一个身位起跑,极大提高孩子自信心和学习动力。
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FROM 111.4.64.*
这种一刀切的判断,基本都是脑残啊。
提前学初中数学是想构建护城河,但是这个就需要看孩子是否有相应的能力。
初中的内容抽象程度较高,特别是平面几何,不是哪个孩子在5、6年级都可以学好的。另外还在小学也还有英语、小学奥数等多种路线需要解决。其实你会发现,就算学习了初中代数,不代表小学数学就一定100分,或者小学奥数就可以拿奖。
【 在 GoogleGlass 的大作中提到: 】
: 学初中数学其实没啥难度,5,6年级提前学获得比较优势很重要。
: 这样在初中两年中就能领先一个身位起跑,极大提高孩子自信心和学习动力。
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FROM 116.236.124.*
一点点用处都没有,最终还是原地踏步,等别人赶上来、
又不允许跳级,不允许提前中考,高考,有啥用?
除非是去搞竞赛,那提前学还有点用。
【 在 GoogleGlass 的大作中提到: 】
: 学初中数学其实没啥难度,5,6年级提前学获得比较优势很重要。
: 这样在初中两年中就能领先一个身位起跑,极大提高孩子自信心和学习动力。
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FROM 124.160.219.*
完全同意
【 在 xiaokang 的大作中提到: 】
: 小学五六年级就该提前学初中数学,这样到了初中就能“领先一个身位”,孩子的自信心和学习动力就会“极大提高”。听起来像是教育秘籍,实际上荒谬至极。
: 这种“自信”是什么?不过是靠外部比较堆砌出来的幻象。领先别人半步就得意洋洋,被追平就立刻慌乱失措。这样的自信,不是基石,而是泡沫。它的本质是:孩子的价值感完全寄托在外部评价上。
: 更荒诞的是,这种逻辑把教育变成了一场赛跑,把孩子变成了赛道上的工具。
: ...................
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FROM 115.238.160.*
听不懂别人说话
还是先学语文吧
【 在 GoogleGlass 的大作中提到: 】
: 大学老师会根据你的微积分成绩给你安排工作吗?
: 中学完全以分数为指导,你能拿到高分就可以去重点中学
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FROM 123.127.229.*
记得,高中是提前学大学的,不,要直接学纤维从理论
【 在 GoogleGlass 的大作中提到: 】
: 学初中数学其实没啥难度,5,6年级提前学获得比较优势很重要。
: 这样在初中两年中就能领先一个身位起跑,极大提高孩子自信心和学习动力。
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修改:lithium79 FROM 117.129.36.*
FROM 117.129.36.*