就是从小学到初中，甚至到高中，班里前三名几乎都是固定的，这三人的名次偶尔会有变动，但很少被人顶替。而且这三人往往不是班里学习最努力的，有些吊里郎当他依旧是拔尖。从这个现象，大家应该悟出一个道理：学习需要天赋，而不是单一靠所谓的培养，智力、悟性是与生俱来的，适度勤奋是必须，但有时再多努力在天赋面前也是炮灰。所以，各位家长，我们在培养孩子的时候应该先提升自身认知，而不是一味去鸡，鸡有时候非但无效，还会朝着相反方向发展。
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这种事情，肯定都知道的。学习最重要的，是天赋。但是家长么，肯定不甘心。不愿意接受，孩子的天赋就排在现在的位置，想让他再进一步。而且因为小学三年级前，确实有效果，所以会不肯放手，总觉得自己努力了还可以提提。
高考这种长达12年准备时间的考核，确实会让有些想赢但赢不了的人绝望，甚至心理变态。最终只能找一个考试成绩并不能反映个人能力的出口来排解。现在鸡娃最狠的，如果成功还好，失败的话，就会变成读书无用论的忠实信众。

不过话说回来，做家长的能怎么办呢？不捣乱，尽量提供帮助，让孩子尽可能的获得不公平的竞争优势，只能这样了。
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修改:knann FROM 223.72.208.*
FROM 223.72.208.*

老黄历了

现在题海，那点聪明劲不够了。再说了现在第一名也在题海。只能大家题海


【 在 SMAILL 的大作中提到: 】
: 就是从小学到初中，甚至到高中，班里前三名几乎都是固定的，这三人的名次偶尔会有变动，但很少被人顶替。而且这三人往往不是班里学习最努力的，有些吊里郎当他依旧是拔尖。从这个现象，大家应该悟出一个道理：学习需要天赋，而不是单一靠所谓的培养，智力、悟性是与生俱来的，适度勤奋是必须，但有时再多努力在天赋面前也是炮灰。所以，各位家长，我们在培养孩子的时候应该先提升自身认知，而不是一味去鸡，鸡有时候非但无效，还会朝着相反方向发展。
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不了解以前其他地方，北京不是这样的，以前不是，现在更不是。顶级天赋有不是特别玩命学的，但也比较刻苦。头部排名都是特别内卷学习的主（我孩子班的头部孩子，不但学习卷，连体育都非常重视，运动会有不错名次那种）
【 在 SMAILL 的大作中提到: 】
: 就是从小学到初中，甚至到高中，班里前三名几乎都是固定的，这三人的名次偶尔会有变动，但很少被人顶替。而且这三人往往不是班里学习最努力的，有些吊里郎当他依旧是拔尖。从这个现象，大家应该悟出一个道理：学习需要天赋，而不是单一靠所谓的培养，智力、悟性是与生俱来的，适度勤奋是必须，但有时再多努力在天赋面前也是
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发自「今日水木 on 已读乱回」
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没发现这个规律。
我小学是十来名，初中是十来名，到了重点高中，重点大学还是十来名……只有研究生，大家都不学，一不小心搞了个第一。如果不是研究生时间短，我觉得我还有退步潜力。

但是，我小学、初中是真不努力，高中大学也是真的努力了。
我觉得自己有坐标定位感。

【 在 SMAILL 的大作中提到: 】
: 就是从小学到初中，甚至到高中，班里前三名几乎都是固定的，这三人的名次偶尔会有变动，但很少被人顶替。而且这三人往往不是班里学习最努力的，有些吊里郎当他依旧是拔尖。从这个现象，大家应该悟出一个道理：学习需要天赋，而不是单一靠所谓的培养，智力、悟性是与生俱来的，适度勤奋是必须，但有时再多努力在天赋面前也是炮灰。所以，各位家长，我们在培养孩子的时候应该先提升自身认知，而不是一味去鸡，鸡有时候非但无效，还会朝着相反方向发展。
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