- 主题:交作业：说个不知道咋说的事
关于怎么引导胜负心的事
熊学校有个“两校篮球联赛”
就以班级为单位，俩兄弟校，轮番打球
一般来说呢，可能是这样的
放学来，熊话特别多：
我觉得体育运动重在参与，真不看输赢
今天我们有十五分钟打得特好
/我和小安真是配合得很好
打篮球真棒啊！
这时我就得有点基本的情商
眼观鼻鼻观心
他每说一句都静静的答：是哦
（千万别问今天你们打球谁赢了）
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FROM 82.216.148.*
另一种情况，他话又特别少
干脆利落：
今天赢球了，爽！
然后把杂物一股脑儿甩给我
这时候我又不知说啥（也没机会跟他说话）
眼前一地的水壶帽子背包
熊孩子已经追着狐朋狗友打闹去了
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FROM 82.216.148.*
这不就挺好的么，孩子自己能面对能调节，家长也可以放开点，没必要扭扭捏捏的。
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FROM 124.205.78.*
嗯，他就是那么真诚：赢了爽，欧耶
【 在 youyo 的大作中提到: 】
: 这不就挺好的么，孩子自己能面对能调节，家长也可以放开点，没必要扭扭捏捏的。 ...
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FROM 82.216.148.*
哈哈哈
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 嗯，他就是那么真诚：赢了爽，欧耶
:
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FROM 124.205.78.*
多好的少年意气
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 嗯，他就是那么真诚：赢了爽，欧耶
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FROM 121.69.3.*
我家小娃 班上有一德裔小孩Yasha数学和国象都很好 俩人也玩得挺好 他回家说起跟别人下棋就是他赢了 说起跟Yasha下棋就是俩人和棋了 几次之后娃爸跟我说 你觉得以他们的水平能做到恰好每次都和棋？大概率是娃输了。。。我们都没点破 觉得小娃也是有点可怜巴巴。。。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 另一种情况，他话又特别少
: 干脆利落：
: 今天赢球了，爽！
: 然后把杂物一股脑儿甩给我
:
:
: 这时候我又不知说啥（也没机会跟他说话）
: 眼前一地的水壶帽子背包
: 熊孩子已经追着狐朋狗友打闹去了
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FROM 121.69.3.*
哈哈哈。。。其实他可能也知道你们知道了
【 在 Ivye 的大作中提到: 】
: 我家小娃 班上有一德裔小孩Yasha数学和国象都很好 俩人也玩得挺好 他回家说起跟别人下棋 ...
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FROM 82.216.148.*
所以你的所谓的引导就是 听，什么都不说？
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 另一种情况，他话又特别少
: 干脆利落：
: 今天赢球了，爽！
: ...................
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FROM 120.245.113.*
孩子说的很对，胜负心其实也是分阶段的，一开始是重在参与不看输赢，随着水平提高越来越看重输赢，但是达到一定水平之后又回归到重过程轻结果，因为过程决定结果，越注重结果越没办法focus就越影响过程反而得不到好结果。所以现在我们比起输赢结果，更看重一盘棋的质量。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 关于怎么引导胜负心的事
: 熊学校有个“两校篮球联赛”
: 就以班级为单位，俩兄弟校，轮番打球
:
: 一般来说呢，可能是这样的
: 放学来，熊话特别多：
: 我觉得体育运动重在参与，真不看输赢
: 今天我们有十五分钟打得特好
: /我和小安真是配合得很好
: 打篮球真棒啊！
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: 这时我就得有点基本的情商
: 眼观鼻鼻观心
: 他每说一句都静静的答：是哦
: （千万别问今天你们打球谁赢了）
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FROM 123.120.252.*