【 在 maple0 的大作中提到: 】
: 我小学三年级时智商97，初中117，到高中就134了
: 当然，这些测试准不准另说
: 想起张雪峰有次直播，一个黑龙江学生，打了200多分上了本科，那家长打电话过来问，孩子物理高考只有4分，能不能读电子系
: ...................

那你高中成绩（相对而言）比初中好很多是吗
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我小学5年纪的时候127，后来没有再测试过
【 在 maple0 的大作中提到: 】
: 我小学三年级时智商97，初中117，到高中就134了
: 当然，这些测试准不准另说
: 想起张雪峰有次直播，一个黑龙江学生，打了200多分上了本科，那家长打电话过来问，孩子物理高考只有4分，能不能读电子系
: ...................
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即使智商固定在98，也算正常，这是个综合值，在某些方面可能有110或120，不大可能所有值固定在均值。
况且智商本就是可变的，找到长板，以点破面，我认为是最优选。
我两娃。
大娃幼年表现非常出色，放在人群中，立马就显现出来那种，得到了太多表扬及关注...长大后，专注力、自律、自驱 都非常差，学业成绩很差，二本，我现在担心大学继续拉跨。
小娃幼年表现不大好，人群中，属于存在感很弱的那种。周边人传递的信息就是娃笨，我最初不以为然，后来累积几次事件，我首次介入教娃一个非常简单的数学游戏（幼儿园要求），经历艰难的教授过程，我紧张的产生了疑惑“娃难道真的智商有问题？”，家庭成员有些情绪化，从这次经历后，我全权接管了小娃。我的目的不是让娃学习，我要培养娃自立的能力，从此小娃被我保护起来，不褒不贬，干好自己能干的事。某些方面我告诉娃“人是有区别的，你赢不了，这方面别比，随便做做就可以了”；某些方面我会说“其实他们很弱，不像你看见的那么强，你弄弄也差不多”...
育娃，我觉得家长不需要建立“信心”也不能盲目“灰心”，应该建立“责任”，根据孩子特性，促进孩子合理发展。
【 在 hilary 的大作中提到: 】
: 感谢，给了我很大信心
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智商测试本来就不标准（哪种方法都不敢说一定是标准方法）

读书不一定和智商完全正相关
有中人的分位，家长早点规划干预，应该考上大学的可能性也比较大
（只是说大学，没说是好大学）




【 在 hilary 的大作中提到: 】
: 亲戚家小孩，9岁三年级，平时成绩60-80分。数学八十多分，语文英语六七十
: 去儿童医院刚测了智商98，报告显示45%分位，我感觉这个分位偏高，不知道是按什么样本范围算的分位
: 这智商还有希望考上大学吗？有别的路径可走吗？
: ...................
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FROM 14.19.17.*

这个太低了，考高中都不容易
【 在 hilary 的大作中提到: 】
: 亲戚家小孩，9岁三年级，平时成绩60-80分。数学八十多分，语文英语六七十
: 去儿童医院刚测了智商98，报告显示45%分位，我感觉这个分位偏高，不知道是按什么样本范围算的分位
: 这智商还有希望考上大学吗？有别的路径可走吗？
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FROM 111.4.95.*