【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 别的语种的人去了
: 也得受英语教育呀
: 都是义务教育，而不是想不学就不学的。
: ...................
并不是。你要看统计数据那边至少有2400万以西语为主要交流方式的人口。不要用中国国情套。
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美国自己的统计说91%的人英语流利
8.2%的英语勉强，剩下才是不会英语的。
而功能性文盲21%
你再解释下数据？
可不是你想说的他们根本不学英语
而是大量说都学到流利了
但是仍然是文盲

【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 并不是。你要看统计数据那边至少有2400万以西语为主要交流方式的人口。不要用中国国情套。
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【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 所谓的哑巴英语一般不是组织不来
: 而是组织的慢，无法脱口而出，因此不愿意说而已
: 但是读论文，写论文，写好稿子发言都没问题
: ...................
大多数人是不怎么用英文的。你说的对。
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你说的这个，只有执行过的人才理解。
【 在 cxj004 的大作中提到: 】
: 很多人说，中文也需要背诵，为何英文不背？提到这个问题的朋友，其实是刻舟求剑了。一个小学的孩子，中文听说读的能力，已经太高了。一个小学的孩子的英语，很多连小猪佩奇都听不懂。在英文听都听不明白的情况下，去背单词、学语法，就像是要求我们一两岁学中文的孩子背汉字，学中文语法一样。小学的孩子，应该以掌握英语这门语言为导向，也就是先掌握听说，然后加上读，最后才是写。作为中国人，我们考核中文的要求，不仅仅是掌握这门语言，还要掌握背后的文化。而中国学生考核英语，只要掌握这门语言，就已经够牛了。我实践了，我孩子五岁半启蒙英语，现在七岁。听力很好，听小说，看美国同龄小孩看的原版动画没有问题。读书也是读小说、早就读完RE3。口语很棒，自由表达。
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中国现行标准与联合国教科文组织定义的"15岁及以上功能性文盲"标准接轨，但历史统计口径存在差异。1958年曾采用14岁以上作为测算基准，形成与同期国际标准的差异化特征 [1]。截至2021年，中国文盲率已下降至2.67% [5]。
你说的是历史，中国现在的标准是和教科文组织的功能性文盲接轨的了。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 不过我搬一段知乎AI自动生成的答案，你就明白了。前面我记错了，是八年级。
: 具体来说，美国官方定义的“低英语水平成年人”指的是那些在阅读和解决问题上达到或低于八年级水平的人，或者无法在工作中、家庭中或社会中进行必要的计算、解决实际问题、阅读、写作或交流。这一标准下的文盲率是21%，但这与完全不识字的传统意义上的文盲不同。
: 相比之下，中国的文盲标准是基于扫除文盲工作委员会的标准，要求干部和工人应认识2000个常用汉字，能阅读通俗书报，能写200字到300字的应用文。这意味着中国的文盲定义更侧重于基本读写能力的掌握。
: ...................
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