10以内加法，拼音都是一年级上的内容。凑十法可能要一年级下了。
你娃大班学，如果老师教学能力一般般，孩子学不会也正常。
普通孩子吧。多教几遍就好。


也没什么认命不认命的，你自己是清北或奥数金牌吗？普通父母指着娃超常，本来就是家长做梦吧。


【 在 jianbo 的大作中提到: 】
: 女孩子表达没问题，挺能说的，但在外面比较内向，今年8月份整6岁，9月份上一年级。
: 幼儿园大班老师一直在讲幼升小的衔接知识，但我发现她大部分都不太理解，10以内的加法没问题，超过10就不行，什么凑十法压根不理解。今天说要写作业，就是抄写拼音，写得很快，字也写得不错，但问她怎么念，居然几乎一个不会。我耐心教了一下d、t、n、l四个单声母，两个两个的教，回头能知道，如果说了其它2个，再回头问头2个怎么念就不会了，前后花了半小时，她已经开始不耐烦了，最后随机让她念，还是一个没念出来。
: 我怀疑这可能就是智商问题吧，上次开家长会，我看有那么1/3的孩子能积极回答老师的问题，有那一半的孩子都没反应，看我孩子那真是一脸懵，我曾试图教教她，但她理解不了我说的话，所以最后都放弃了，感觉要认命了。
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有个纸牌游戏叫“加10赛”，可以玩着学凑10，锻炼数感。lz可以试试。
遇到问题就解决问题，上升到天赋、智商、理念这些虚的层次无助于解决问题。


【 在 jianbo 的大作中提到: 】
: 女孩子表达没问题，挺能说的，但在外面比较内向，今年8月份整6岁，9月份上一年级。
: 幼儿园大班老师一直在讲幼升小的衔接知识，但我发现她大部分都不太理解，10以内的加法没问题，超过10就不行，什么凑十法压根不理解。今天说要写作业，就是抄写拼音，写得很快，字也写得不错，但问她怎么念，居然几乎一个不会。我耐心教了一下d、t、n、l四个单声母，两个两个的教，回头能知道，如果说了其它2个，再回头问头2个怎么念就不会了，前后花了半小时，她已经开始不耐烦了，最后随机让她念，还是一个没念出来。
: 我怀疑这可能就是智商问题吧，上次开家长会，我看有那么1/3的孩子能积极回答老师的问题，有那一半的孩子都没反应，看我孩子那真是一脸懵，我曾试图教教她，但她理解不了我说的话，所以最后都放弃了，感觉要认命了。
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