只能说，这样的孩子真是天生的。
     昨晚上，带孩子在楼下免费户外小乐园里玩，恰好遇见一个小男孩啊，个头不高，小嘴倒是叭叭的，说话很脆。我们带着篮球，他想一起玩。玩的时候，念叨他是一个物竞生。我当时很震惊啊，居然遇到了一个物竞生的孩子。难得。
     仔细一聊，是他自己把自己按照物竞生的方向培养，然后说他一个物竞生居然数学不好，我说你数学考了多少分，你就说自己数学不好，一般物理好的孩子，数学不可能差。他说考了99.5分。我当时又惊了，原来优秀人的眼里，99.5分都是差了。又聊到他很孤独，可能只有半个好朋友。这时候另一个孩子d过来说，学习好的人，都没有好朋友，他们班学习好的，也没有朋友。（大人倒是都能理解这种状态）。我问他你为什么学物理？他说自己5岁的时候想到了死的问题，于是他想给人类找到一条通往另一个维度的通道来克服这个问题，什么黑洞、虫洞，给我科普了一通（可惜我听不懂啊，囧）。然后他质问：为什么，为什么，那些坐在好小学的学生，如果是一个普普通通的孩子，那他有可能亏欠了一个天才。我赶紧安慰鼓励他：没事没事，等上初中，高中，大学的时候，这个依靠你自己的聪明才智可以选择一个好学校的，那时候你就可以发挥你的天才本领了。说实话，这个孩子讲的物理我真不太懂了，也是第一次一个小学生的知识深度超出了我的范围。他追着我不停的给我讲啊讲啊，他可能没理解我这个大人的窘境。于是我问了一些他家里的情况，他给我讲他爸爸是学心理学的，现在在搞it，跟医疗类相关，我估计是关于人工智能的吧。我看他的倾诉欲很强，我问他，你爸爸有没有帮你一起解决你的困惑啊。他感慨：我的理想啊，我远大的理想啊，没人理解我啊。

     然后那个d孩子主动交代了他的情况，他说他妈妈是某个杂志的社长，他上过人民日报呢，也上过抖音，这个孩子上的是北师大系列的小学。看来这个d孩子的妈妈利用自己的渠道和资源一直在烘托自己的孩子。

     昨晚上那两个小孩给我印象真是特别深刻，他们思考的问题很有深度，已经悟道某些规则。当时我也把闺女叫过来听这个a孩子讲。事后我问闺女，他们班有人聊过自己的理想啊，或者更深刻的问题吗。我闺女说没有。另外闺女一直念叨班里有两个女生是尖子，两人关系特别好，经常一起聊天，我跟她讲过一遍又一遍她们两个水平相当，彼此能理解对方，其他同学跟不上他们的水平，交流不起来。之所以某些同学玩的来，他们肯定有共同的点。但是我闺女一直对这个事理解的似是而非。可是那两个孩子一下就自己发现了，高手对话的对象很少这个事。唉，真是差距啊。
    
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FROM 111.205.134.*

我到初中才知道什么是虫洞。
但好像仅限理论，没有什么科学实验证明吧。


【 在 Yanght56 的大作中提到: 】
: 黑洞好理解，虫洞先别信。
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FROM 125.111.88.*

小学生天真的想法，不要当真。我们小孩小升初的时候也是六年级，好多同学是点招去了六小强，大家都在畅享去初中的生活，有几个同学说自己要搞数竞，有同学说要搞物竞，还有信息的。结果过了一年多到初二，再也没人说要搞竞赛了。天天说不想去学校，天天考试，难的要命。

【 在 keymake 的大作中提到: 】
: 只能说，这样的孩子真是天生的。
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FROM 223.72.62.*

  哈哈哈，还是你经历过了。
  昨晚上确实把我镇住了。
【 在 zts 的大作中提到: 】
: 小学生天真的想法，不要当真。我们小孩小升初的时候也是六年级，好多同学是点招去了六小强，大家都在畅享去初中的生活，有几个同学说自己要搞数竞，有同学说要搞物竞，还有信息的。结果过了一年多到初二，再也没人说要搞竞赛了。天天说不想去学校，天天考试，难的要命。
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FROM 111.205.134.*

把计时器的走时与时间本身等同后，所建立起来的时空曲变数学模型，可推导出虫洞的存在。
【 在 ssteym 的大作中提到: 】
: 你是不是re错了？我看不出来你这段文字和我的文字的联系。
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FROM 111.199.106.*