- 主题:说个感觉,小学的课内就那么回事
不对呀
功利
指的是按回报期望最高的路线方法去学
如果方法对的话,回报期望回报最高才对
如果弄遭的多了,不是功利的问题,而是水平的问题
【 在 chooselife 的大作中提到: 】
: 对啊,家长都功利心选择,孩子能不被揠苗助长么
: 揠的是啥,揠的就都是好奇心和求知欲啊
: 这就是为啥我说光追求知识储备有啥用啊
: ...................
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修改:zyd FROM 171.218.208.*
FROM 171.218.208.*
这是完全偏题的诡辩了
现在告诉你的是信教的没几个迷茫
不信的只是不是个个迷茫
然后讨论迷茫问题,你说该是什么?
谈不是个个,在任何讨论题目上都没有意义
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 不信教的多了去了,也不是个个迷茫
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FROM 171.218.208.*
你看到啥就是啥,很多你看不见。
我娃不报体育班,照样总体满分,算上附加超满分了。
身体素质没问题,但比体育技巧,我娃就不行,我们不吃体育这碗饭,在玩中提升身体素质,精神也健康。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 这个还真是差距很大。最后身体素质各种差距明显。
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FROM 221.223.196.*
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 这是完全偏题的诡辩了
: 现在告诉你的是信教的没几个迷茫
: 不信的只是不是个个迷茫
: ...................
信教的是不是迷茫也不会都告诉你吧。这种虚无缥缈的就算了。
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FROM 111.199.80.*
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 你看到啥就是啥,很多你看不见。
: 我娃不报体育班,照样总体满分,算上附加超满分了。
: 身体素质没问题,但比体育技巧,我娃就不行,我们不吃体育这碗饭,在玩中提升身体素质,精神也健康。
你就看个成绩,我和你不一样啊。
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FROM 111.199.80.*
从表现上不迷茫就行了,你还一个个敲开脑袋看呀?
人总有未知,探索未知不知道方向就是迷茫。
从一开始迷茫就不该是一个什么必须解决的问题。
不思考不探索就不会迷茫。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 信教的是不是迷茫也不会都告诉你吧。这种虚无缥缈的就算了。
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FROM 171.218.208.*
你拿报各类体育班来比身体素质啊!
他们都输给我娃了,只有一个比我娃强点。
比耐力,比爆发力,比力量,都行
你非要比网球、羽毛球、乒乓球、蓝排球、滑雪等等技能?
你说的是身体素质,又不是技能,技能也不能对身体有积极反馈啊,积极反馈的是身体素质。
跟成绩有毛关系。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 你就看个成绩,我和你不一样啊。
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FROM 221.223.196.*
【 在 scubawh 的大作中提到: 】
: 你拿报各类体育班来比身体素质啊!
: 他们都输给我娃了,只有一个比我娃强点。
: 比耐力,比爆发力,比力量,都行
: ...................
我没见过你娃,不知道啥样。但那些训练的孩子我是见过的。
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FROM 111.199.80.*
小学跳绳,很多人报班练习。
我娃不练,放学后该踢野球就踢,该玩抓人就抓人...
跳绳一直不行,但身体素质上去了,学校也教,突然就行,直接满分。
报班练习的,受约束,按时间点来,这都是精神消耗。
【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 你就看个成绩,我和你不一样啊。
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FROM 221.223.196.*
【 在 zyd 的大作中提到: 】
: 从表现上不迷茫就行了,你还一个个敲开脑袋看呀?
: 人总有未知,探索未知不知道方向就是迷茫。
: 从一开始迷茫就不该是一个什么必须解决的问题。
: ...................
所以这些说不清楚。牛顿也信教的
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