- 主题:一年级孩子，做事关注不到重点。
一周2节英语课，老师都说这点内容远远不够，意思就是家长该辅导辅导。
不只是英语的问题，他不想在完成学校作业后，再多花一点时间在学业上。
【 在 Xuxj11 的大作中提到: 】
: 你娃和我娃有点类似，我娃现在二年级。我可以肯定的告诉你，你教的26字母没有用，至少对现在的教材没用，你觉得孩子都会读会背，那你单拿出单词，看他会不会认？如果不认识那就应该从单词的拼读开始，孩子之所以不想学，就是觉得难度太大了，家长需要更多的耐心持续辅导，英
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你们如果没有在上学前养成对知识的兴趣，那孩子很难开学后接受上强度。
但是现在这个情况学习也没那么重要。
孩子健康快乐就好。
要接受这个孩子在世俗和常规的定义上是个普娃，然后寻找孩子的闪光点和兴趣。
【 在 Ashin 的大作中提到: 】
: 一周2节英语课，老师都说这点内容远远不够，意思就是家长该辅导辅导。
: 不只是英语的问题，他不想在完成学校作业后，再多花一点时间在学业上。
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一年级英语很难 帮帮孩子吧
【 在 Ashin (吃茶去) 的大作中提到: 】
: 比如写作业，刚开始写，看到纸上有书写过的笔迹，就一直纠结
: 这道笔迹。我让他拿橡皮擦除，或者换张干净的纸，就是不行。
: 就这么拉扯半天，字也没写一个。
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这不是关注重点的问题，就是不想学拖拉时间找借口，但是不想学的原因是可能现阶段孩子真的是觉得太难了，有畏难情绪，你需要从最基础，一个单词一个单词的教和陪练，花更多时间精力帮他追上进度。
【 在 Ashin 的大作中提到: 】
: 比如写作业，刚开始写，看到纸上有书写过的笔迹，就一直纠结
: 这道笔迹。我让他拿橡皮擦除，或者换张干净的纸，就是不行。
: 就这么拉扯半天，字也没写一个。
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你家这个娃，内在的世界有点特别啊，他关注的东西确实挺特殊的。
你要和他拉扯，那你有的忙了，拉扯几年也拉扯不完，想要让孩子改变的不会改，亲子关系还废掉了。两头不落好。
我的经验来说，这样的孩子只能多试着理解。多理解，然后可以发展到下一步，下一步就是你和他能够真正交流了；然后再下一步是他和你都能理解他为什么有些事情那么在意了，他能够真正的表达清楚自己的关注和在乎了；这样的情况下，才有机会调整。
【 在 Ashin 的大作中提到: 】
: 比如写作业，刚开始写，看到纸上有书写过的笔迹，就一直纠结
: 这道笔迹。我让他拿橡皮擦除，或者换张干净的纸，就是不行。
: 就这么拉扯半天，字也没写一个。
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