哈哈哈，隔壁贴很衬这个主题
一个班满分25人
那99分的奔三十名多去啦
都划入逆袭不能了？


【 在 lengsong 的大作中提到: 】
: 比如班里排名20名开外初中也好不到哪里去一般五六年级保持班级前5的初中也是好苗子逆袭的极个别大多数都是一气呵成的。问了好 ...
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哦哦，不错不错~
孩子喜欢读，确实不错

【 在 smallpapaya 的大作中提到: 】
: 基本就是让孩子人文社科自然种种都有个入门的基本认识，了解下现代社会的方方面面，各种文化的东西也接触下。课内的那点实际上相对狭窄。比如我现在给孩子看的书，有科普识别常见的逻辑错误，有少儿科普讲基本的哲学常识，也有希腊神话之类实际上和西方文化基础联系紧密，也让孩子看点世界历史，学点经济财经常识，当然自然科学也不能少，我孩子比较喜欢人体结构这种，可以说有些比中学生理课本要细的多了。课内那点事太局限了，反反复复意义不大。
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我们孩子班四升五语数英都换老师。数学老师是位快退休特级教师，讲课不讲课，聊闲天。作业考试不批改。两年下来班级成绩由年级第一下滑到年级第四。班里孩子们排名没怎么变化，年级排名直线下降。影响孩子们学习成绩因素很多，越小的孩子受外界影响越明显。小学的时候不好学习习惯带进初中，那么没啥好说的了。反之，学习习惯，学习动力有较大改变，小学成绩水平完全不值一提
【 在 lengsong 的大作中提到: 】
: 比如班里排名20名开外  
: 初中也好不到哪里去  
: 一般五六年级保持班级前5的  
: 初中也是好苗子  
: 逆袭的极个别  
: 大多数都是一气呵成的。  
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: 问了好几个初3成绩不咋的  
: 小学一直成绩很一般  
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发自「今日水木 on 偷摸过人」
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小学要分辨啥还是早了


【 在 whatswrong 的大作中提到: 】
: 我们孩子班四升五语数英都换老师。数学老师是位快退休特级教师，讲课不讲课，聊闲天。作业考试不批改。两年下来班级成绩由年级第 ...
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FROM 86.71.230.*

是不是啊，感觉不太可信
【 在 lengsong 的大作中提到: 】
: 说295分一个班一半的都不可信
: 制造焦虑而已。
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