靠自己的95哪有那么容易被淘汰？靠自己的过程中可能能力锻炼得更好呢，从小明白靠自己怎么可能被淘汰。
【 在 zim 的大作中提到: 】
: 有可能 素养最高的 95  就被  综合实力更强（资源+素养）的 99 淘汰了
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修改:Itsraining FROM 117.151.16.*
FROM 117.151.16.*

不用高三
我同学女儿初中
父母已经管不了了
【 在 Itsraining 的大作中提到: 】
: 高三的成绩，家长能出几分力？
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FROM 117.129.57.167

越是聪明的人越虚心接受他人的建议，无论父母还是同学。一味的排斥父母不受管的孩子，已经步入厌学状态了
【 在 defeatyou 的大作中提到: 】
: 不用高三
: 我同学女儿初中
: 父母已经管不了了
: ...................
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FROM 218.249.94.210

大学化学都是紧密联系实验的，一般高中的实验室支撑不了大学化学内容。即使又少部分大学内容下移到高中，也
肯定是很少一部分，以偏概全的高中化学近似大学化学太夸张了。
像我这种离开高中后就没再系统接触化学知识的人，现在让我重新再学习一边高中化学确实理解消耗的速度一定赶得上高中生，学的不如孩子怎么给孩子辅导。
【 在 maple0 的大作中提到: 】
: 我看过高中化学，和咱们小时候基本完全不一样了，把大学的东西挪了不少到高中
: 大学没学过化学的家长，基本没有帮忙的可能
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FROM 218.249.94.210

低于前三但是区排前3%或者1%可如何是好？:)

【 在 tokilltime 的大作中提到: 】
如果单科超前学习太多，就会面对上课无聊的问题，这是一定的。为了提高在学校时间的利用效率，就要适当摸鱼，具体做法可以这样搞：

首先，要端正摸鱼的态度。摸鱼会引发周围同学的好奇，进而削弱老师的课堂权威，不利于老师组织教学，也会影响一些同学的学习心态。所以，除非全班都司空见惯地超前，否则必须隐蔽摸鱼。要让孩子意识到自己在一个集体里，自己的行为对他人可能有影响，摸鱼越隐蔽越好，没有什么值得炫耀的。

然后，一定要按科目摸鱼，不要跨科。数学课摸数学，英语课摸英语。跨科摸鱼或者看课外书都是在直接挑衅老师，有害无益。

最适合课堂摸鱼的是零散项目，比如背单词、默生字、做不太复杂的数学题练手，等等。最好是那种半分钟内能搞定一项的事情。这样既隐蔽，又有效，还不耽误听课和发言。实际执行可以把生词和生字抄书页空白处，或者弄点纸条夹书里，练习册可以撕下来选择题的部分夹进去。总之只要是一低头一抬头就能干完的，都很适合。

最重要的一点，成绩必须能打。摸鱼科目不能低于前三，最好稳居第一。不然名列前茅的同学还老老实实听课呢，这位排名第十的同学就开始摸鱼，这就很难解释，会被老师认为态度有问题。

至于跟老师沟通说我家孩子不听课了不写作业了，让老师给特殊待遇，这个我不建议。除非是全班集体超前老师见怪不怪，不然课堂还是要给大多数同学服务的。有人公开拿到特殊待遇，就等于削弱了老师的教学权威性，作业不交也会有同学好奇和质疑，总之麻烦事一堆，还是越低调越好。

最后，摸鱼归摸鱼，不代表要完全放弃课堂。课堂也是有紧有松，松的时候摸一下，紧的时候认真听讲。学习越好的学生，老师越希望他认真听讲发言，因为这样可以给别的同学起到示范作用。作为集体中的一分子，学生要考虑到自己对他人的影响。所以摸鱼只能见缝插针，不能喧宾夺主，配合老师的课堂教学秩序是第一位的。

而且，学习真的不差那点时间。摸鱼主要是用来排解无聊防止走神，不要指望靠这个获得什么成果。
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修改:Thulium FROM 49.65.164.*
FROM 49.65.164.*