三十多年前的事情 只是为了反驳全对只是会做跟做题习惯无关的这种杠精观点
是啊 目的就是希望小地青保持学习兴趣
现在两个拦路虎
1 难题（浅奥）超过他的理解能力，试着讲过，讲过多次也记不住方法。不过老师期末会出平时做过的原题，但这样变成了背诵。 这点我没能力改善。
2 就是做题习惯，能做对也做对过的题目，还能做错。检查能够避免这些错误，但是没能力说服小孩形成这样的习惯。
存在这两点，小孩的成绩就在a-附近波动，拿到a-他心情还行，b他也知道是第二档，会沮丧。
【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 好厉害啊！猜，一年级保持不厌学最重要吧
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一样一样的，首先真的是比我们小时候难啊，我们老师只表扬a-，说明几乎没有a（满分），是现在小孩不如当年聪明还是家长不如当年的鸡？其次我们小时候校内根本不考浅奥。实际情况就是要么孩子不是学霸，要么晚熟，无论哪样都不是家长用力可以改变的
【 在 looseleaf 的大作中提到: 】
: 三十多年前的事情 只是为了反驳全对只是会做跟做题习惯无关的这种杠精观点是啊 目的就是希望小地青保持学 ...
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这种确实不合适，一年级又不筛选什么，课内乐呵乐呵不就得了，吃不饱的自己课外补去 ps刷题真的不值得，难题硬教也没用
【 在 looseleaf 的大作中提到: 】
: 不允许一二年级考试是有理由的。。。只能说民办小学的确卷，很多小孩启蒙早，的确能很好的适应考试。已经入学了，只能跟着卷，希 ...
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全对应该是没有，a-这次也是算不错的成绩了，因为不少陷阱题
15 - （） < 7  填最大的数    这个题目就出了两题，一半小孩都填9。。。 计算应用也有
三十年前的老师没那么无聊  一二年级都是计算和应用题，没那么多绕弯弯的

【 在 luciamx 的大作中提到: 】
: 一样一样的，首先真的是比我们小时候难啊，我们老师只表扬a-，说明几乎没有a（满分），是现在小孩不如当年聪明还是家长不如当年的鸡？其次我们小时候校内根本不考浅奥。实际情况就是要么孩子不是学霸，要么晚熟，无论哪样都不是家长用力可以改变的
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所谓习惯的探讨，最后都会变成学校、老师、教委和社会的控诉大会...

【 在 Realpig 的大作中提到: 】
: 这个。。。一年级良好的做题习惯
: 就是做题不抠橡皮不左右张望吧
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