我觉得他每天上学压力应该是不小 他回家说不舒服 大概率真的，精力体力已经不堪承受了，需要休息。建议你带他做个全方位的身体心理评估，作业是给可以承担任务的孩子准备的，如果他目前状态不适合，尽早干预，和老师打好招呼，首要护理好孩子的身心健康，到能学习的状态再引导培养，不要不顾后果批评指责，这样下去很可能以后更麻烦。  
  
【 在 Chaiqian (拆迁拆迁) 的大作中提到: 】
:  男孩，快10岁了，海淀某中游小学4年级。
:  心理脆弱，家长稍微批评两句就情绪崩溃。
:  习惯懒散，作业不提醒从不主动做。
:  一方面知道自己不交作业会被老师家长批评，一方面又似乎甘愿承受这种批评
--
FROM 123.112.68.*

小孩废是天生的，也许脑子不够聪明，也许精力不够旺盛，也许注意力不集中。唯一的办法就是降低期望，保持耐心，大一点也许就好了。


【 在 Chaiqian 的大作中提到: 】
: 男孩，快10岁了，海淀某中游小学4年级。
: 心理脆弱，家长稍微批评两句就情绪崩溃。
: 习惯懒散，作业不提醒从不主动做。
: ...................
--
FROM 136.226.74.*

我有一个思路，这孩子有点娇气
你多带他做做体育锻炼呢，从小练体育的孩子，都很坚韧，性格好
【 在 Chaiqian 的大作中提到: 】
: 我常常反思自己 言传身教 到底自己哪没做好 可自问在孩子面前怎么都算雷厉风行的
: 您的意思是 我没有在他遇到困难的时候多帮助 导致他不擅长的东西太多 所以拖延、抗拒？
: 可这个要求是不是太高了。。。他从0开始 困难多了。。。
: ...................
--
FROM 114.252.43.*

哈哈，是不是随了妈妈，比较佛，对周围事物不太感兴趣
【 在 Chaiqian 的大作中提到: 】
: 我喜欢足球 三国 经常陪孩子踢球 讲三国故事
: 孩妈没啥爱好
--
FROM 221.222.20.*

１０岁，亲子关系良好，带的动的话，还可以来得及。到五六年级，就基本希望不大了，抓紧时间。家长先自行学习：应用行为管理中强化和消退。重点：家长平时情绪一定保持稳定，建立规则意识，除非原则性问题，其他时候一定让孩子感受到爱，简单说，就是只要不违反原则的事情，你最大限度的给予支持、鼓励、表扬。和孩子一起商量家里制定基本原则，所有人必须遵守的，比如：１.守信用原则２.每个人遵守自己的职责原则。（告诉孩子父母职责是养育，孩子因为是学生，所以职责是学习，完成作业）等等　自己根据自己家情况制定，出现违反原则的事情，家长批评教育的时候语言上一定不要打击否定孩子人格，而是就是论事，行为哪里哪里有问题，违反了什么原则怎么解决这个问题，而不是否定孩子人格，切记。只要违背原则，处罚是必须的，可以剥夺他的一定权利（比如看电视，玩游戏，零食等），自己根据自己孩子情况制定。
　　　在处罚中，因你家孩子属于敏感型，一定注意他的情绪变化，尽量引导他说出情绪，正确处理情绪，给他合理消化情绪的时间，但是处罚还是要完成，不然你就没有办法消退他的错误行为。需要注意的是这个行为是不是错误，不是以你的标准而是以原则的标准来定。先暂时说这些，这些基本的操作，家长需要学习而且自己需要锻炼，不是简单理论上掌握。

【 在 Chaiqian 的大作中提到: 】
: 男孩，快10岁了，海淀某中游小学4年级。
: 心理脆弱，家长稍微批评两句就情绪崩溃。
: 习惯懒散，作业不提醒从不主动做。
: ...................
--
FROM 49.7.236.*