有部分adhd，没多大点事
【 在 Ashin 的大作中提到: 】
: 谈了谈男孩在班级的表现。  
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: 吃饭时喜欢说话，老师说了也没用。  
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: 大家排队的时候，老师讲到什么东西，孩子可能想到什么事，就会兴奋地从队伍里跑出去。  
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: 没固定朋友，不合群。俩俩组队，没人找他，他也不找别人。  
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: 喜欢自己捣鼓。  
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: 吃饭的
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发自「今日水木 on iPhone 13」
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【 在 Ashin 的大作中提到: 】
: 谈了谈男孩在班级的表现。
: 吃饭时喜欢说话，老师说了也没用。
: 大家排队的时候，老师讲到什么东西，孩子可能想到什么事，就会兴奋地从队伍里跑出去。
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某些地方和我家孩子幼儿园时候挺像，不是什么大的事情，不用太忧虑过度。
我儿子上幼儿园大概有半年时间都是按照自己想法玩，每次看老师发的照片，都找不到他，或者能在照片里面看到他远远的自己一个人在玩。老师让我们不要着急，说每个人适应情况不同，我也确实没着急，我也不会觉得他不一样，这就是病。过了半年后，老师有天发了视频给我，很高兴说，这是他第一次和其他小朋友一起玩，一起合作搭建积木。
现在上了小学，一切都很好。
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如果家长对于这些所谓的“老师”评价在意的话，我只能说，你家娃健康成长的最大障碍是家长本身。原因如下：1、别信所谓的“老师”，他们能正确反馈所有情况就是非常好了，请牢记“所有”“正确”这两个关键词，请忽略他们的“观点”；2、健康成长和符合家长现阶段的认知来发育，哪个重要？仔细思考，别轻下结论；3、建议家长的做法：“因材施教，重在参与”。多倾听，多陪伴，就会明白孩子本身不会隐藏他们的本心与本性，别在太小的时候“帮助”他们树立家长自己的三观，陪伴他们，了解他们，明确底线，自由发展。请相信孩子，引用一句不恰当的话，当年小蔡争当台统的时候的词：跟着孩子走。
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这个幼儿园还是很负责的，小学请家长很常见，幼儿园很少。
【 在 Ashin 的大作中提到: 】
: 谈了谈男孩在班级的表现。  
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: 吃饭时喜欢说话，老师说了也没用。  
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: 大家排队的时候，老师讲到什么东西，孩子可能想到什么事，就会兴奋地从队伍里跑出去。  
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: 没固定朋友，不合群。俩俩组队，没人找他，他也不找别人。  
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: 喜欢自己捣鼓。  
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: 吃饭的
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发自「今日水木 on MI 8」
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【 在 Ashin 的大作中提到: 】
: 谈了谈男孩在班级的表现。  
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: 吃饭时喜欢说话，老师说了也没用。  
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: 大家排队的时候，老师讲到什么东西，孩子可能想到什么事，就会兴奋地从队伍里跑出去。  
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: 没固定朋友，不合群。俩俩组队，没人找他，他也不找别人。  
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发自「今日水木 on 2211133C」
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